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Multiplizieren und Dividieren 2 §Über eine ausführliche Behandlung von Plus- und Malaufgaben führt das Heft in die Multiplikation ein.§Als wichtiges Hilfsmittel für das Multiplizieren wird das Punktefeld genutzt, durch so genannte "Blitzaufgaben" (1⋅, 2⋅, 5⋅, 10⋅) können schwierigere Aufgaben hergeleitet werden.§Über das Aufteilen und das Verteilern wird die Division eingeführt und Divisionsaufgaben mit und ohne Rest behandelt.§Die Einmaleinsreihen werden systematisch erarbeitet.§Vielfältige Übungen wie beispielsweise Knobelaufgaben und ähnliche am Ende des...

Für einen modernen Mathematikunterricht, der sich stark am individuellen Lern- und Leistungsstand der Kinder orientiert, bedarf es grundsätzlich anderer Strukturen des Lernens als bisher sowohl im jahrgangsbezogenen Unterricht als auch beim Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen. Das neue Unterrichtswerk Flex und Flo wurde genau auf diese Herausforderungen hin entwickelt:§Zentrales Element für die Arbeit der Schüler sind je vier Themenhefte pro Schuljahr, welche die Kinder weitestgehend selbstständig bearbeiten können: Jeweils zwei Hefte zur Arithmetik, eines zur Geometrie und eines zum...

Rechnen bis 10 §Die Zahlen bis 10 werden sukzessive eingeführt und über die Strichliste und das Würfelbild mit der Mengenvorstellung verknüpft. Ein Ziffernschreibkurs hilft, das korrekte Schreiben der Ziffern zu lernen und zu üben.§Es werden Zerlegungen behandelt und das Plus-Zeichen eingeführt. Zahlenfolgen und der Vergleich mit und = beenden den Abschnitt der Zahleinführung.§Daran anschließend wird die Addition anhand von konkreten Beispielen eingeführt und mit dem Rechenstreifen und den Wendeplättchen weitergeführt. Eine intensive Übungsphase mit strukturierten Übungen...

Rechnen bis 20 §Ein gesichertes Zahlverständnis im Zahlenraum bis 20 ist das Ziel der ersten Seiten§in diesem Heft.§Bei der Behandlung der Zahlenreihe werden die aus dem Heft Rechnen bis 10 bekannten Darstellungen zu Zählübungen und Übungen zu Vorgänger und Nachfolger aufgegriffen.§Daran schließt sich die Kleiner-größer-Relation an.§Addition und Subtraktion werden zunächst im Raum von 10 bis 20 durchgeführt, Analogien und Tauschaufgaben werden als Lösungsstrategien von den Kindern erkannt.§Danach werden Strategien zum Lösen von Aufgaben mit Zehnerübergang behandelt und...