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La formation en alternance s'est rA(c)cemment dA(c)veloppA(c)e dans le supA(c)rieur. Ce changement de niveau a entraA(R)nA(c) une modification de ses principes fondateurs, notamment la possibilitA(c) d'acquA(c)rir des compA(c)tences professionnelles. L'acquisition de compA(c)tences A(c)tant conditionnelle au dA(c)veloppement de l'autonomie, nous avons cherchA(c) A savoir, au cours de nos travaux, si l'autoformation pouvait Aatre la fonction nA(c)guentropique de l'alternance et lui permettre de retrouver son objet. Pour ce faire, nous avons interrogA(c) les trois acteurs principaux de...