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Se experimento con un taller de formacion docente con base en el paradigma humanista. Los sujetos fueron profesores de la Facultad de Ingenieria Ensenada de la UABC, del ano 1999 al 2000. La investigacion se dividio en tres etapas: a) Exploratoria: se entrevistaron a 18 profesores. Como resultado se elaboraron 11 modelos que esquematizan las necesidades de formacion docente que percibieron los docentes. b) Perfil docente y valoral: se elaboro una descripcion del perfil docente y valoral con base a un cuestionario contestado por 69 profesores de la Facultad. c) Cuasi-experimento: se realizo un...

Se presenta un estudio de caso conformado por 3 etapas, que investiga como se aborda la formacion etico profesional en las areas de Ciencias Naturales e Ingenieria y Tecnologia de una de las Universidades Publicas mas importantes de Mexico. En la primera etapa, se analizan los planteamientos de los documentos rectores de la Secretaria de Educacion Publica sobre la formacion etica, se contrastan dichos planteamientos con el Plan de Desarrollo Institucional de la UABC y los planes de estudio de las areas de conocimiento mencionadas, a fin de identificar la correspondencia discursiva sobre la...