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Der vorliegende Band mit dem Schwerpunkt "Zahlenraum bis 100" ist die ideale Hilfe bei der Vermittlung mathematischer Lerninhalte im Regelunterricht, bei der Vorbereitung von Förderkursen und bei der damit verbundenen Erstellung von Förderplänen. In einem ausführlichen förderdiagnostischen Aufgabenteil zur Fehleranalyse werden individuelle Schwachstellen sichtbar gemacht und Förderansätze gefunden. Diese "Stolpersteine" können Sie mit den im Materialteil vorgestellten Ideen, u. a. aus Montessori-Pädagogik, gezielt beheben. Zusätzlich erhalten Sie differenzierte Arbeitsblätter in...

Der passgenaue Begleiter für die Förderung und Automatisierung grundlegender mathematischer Fähigkeiten: im Kindergarten und Anfangsunterricht oder im Elternhaus!§Sie wollen Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter im Bereich Mathematik gezielt fördern?§Wir liefern Ihnen das Rüstzeug:§Alle wichtigen Inhalte zum Rechnenlernen, kindgerecht aufbereitet und mit einem hohen Anteil an Selbsttätigkeit. Alle Materialien sind auch für altersgemischte Gruppe sehr gut geeignet. Kurze Lernstandsdiagnostik Übersichtlicher Materialteil mit Angaben zu Förderzielen und benötigten Materialien,...

Praxiserprobte Materialien und Kopiervorlagen zur Förderung besonders begabter Kinder von 7-10 Jahren!§Nutzen Sie diese passgenauen Ideen direkt aus der Praxis für Ihren eigenen Unterricht! Fördern Sie so besonders begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mit kreativen Ideen, die die Kinder der Klasse 1-4 immer wieder aufs Neue herausfordern und motivieren. So leiten Sie die Schüler/-innen zu selbstreguliertem Lernen an und vermeiden langweiliges Wiederholen bereits bekannter Inhalte. §Der vorliegende erste Band für das Fach Deutsch ist eine unentbehrliche Hilfe für den...

Richtig sprechen, Lesen und Rechnen sind wichtige Basiskompetenzen, die Kinder im Laufe ihrer Grundschulzeit erwerben sollen.Bereits in der Vorschule und im Anfangsunterricht knnen die Erzieherinnen und Lehrer das Fundament legen.

Besonders begabte Kinder von 7-10 Jahren individuell frdern