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This study examines the impact of insurgency on school infrastructure for teaching and learning of agricultural science in Government Science and Technical Colleges in Yobe state. The study adopted a descriptive survey research design. Four research questions were formulated to guide the study. The area of the study comprised all eight (8) Government Science and Technical Colleges in Yobe State, Nigeria.

Diese Studie untersucht die Auswirkungen von Aufständen auf die schulische Infrastruktur für das Lehren und Lernen von Agrarwissenschaften an staatlichen wissenschaftlichen und technischen Hochschulen im Bundesstaat Yobe. Für die Studie wurde ein deskriptives Forschungsdesign gewählt. Vier Forschungsfragen wurden formuliert, um die Studie zu leiten. Das Untersuchungsgebiet umfasste alle acht (8) staatlichen wissenschaftlichen und technischen Colleges im Bundesstaat Yobe, Nigeria.

Cette étude examine l'impact de l'insurrection sur les infrastructures scolaires pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences agricoles dans les Government Science and Technical Colleges de l'État de Yobe. L'étude a adopté un modèle de recherche descriptif. Quatre questions de recherche ont été formulées pour guider l'étude. La zone de l'étude comprenait les huit (8) collèges scientifiques et techniques publics de l'État de Yobe, au Nigeria.