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Sistema Mineiro de Administração Escolar (SIMADE)
ISBN-13: 9783639696073 / Portugalski / Miękka / 2014 / 132 str.
Este livro objetivou analisar e comparar a implementacao e utilizacao do Sistema Mineiro de Administracao Escolar (SIMADE) por duas escolas estaduais no ambito da SRE Coronel Fabriciano e propor um Plano de Acao Educacional (PAE) visando a sensibilizacao dos gestores, capacitacao dos usuarios e eventuais aperfeicoamentos no sistema. Para o desenvolvimento da pesquisa, inicialmente descreveu-se o desenho e o contexto do SIMADE. Em seguida fez-se uma reflexao sobre o uso das Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) na gestao escolar por meio de contribuicoes teoricas de Hessel (2004), Moran (2003), Wels (2005) e outros. Para complementar a reflexao teorica e subsidiar tanto a problematizacao da pesquisa do caso de gestao, quanto a formulacao do PAE, foi empreendido um estudo empirico em duas escolas estaduais. A partir da analise dos dados coletados e da pesquisa bibliografica, o autor expoe algumas evidencias do problema de utilizacao do SIMADE, como ruidos na comunicacao interna e externa, e propoe um plano de acao com foco na gestao escolar, com o uso da tecnologia de Educacao a Distancia e das redes sociais."
Este livro objetivou analisar e comparar a implementação e utilização do Sistema Mineiro de Administração Escolar (SIMADE) por duas escolas estaduais no âmbito da SRE Coronel Fabriciano e propor um Plano de Ação Educacional (PAE) visando a sensibilização dos gestores, capacitação dos usuários e eventuais aperfeiçoamentos no sistema. Para o desenvolvimento da pesquisa, inicialmente descreveu-se o desenho e o contexto do SIMADE. Em seguida fez-se uma reflexão sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na gestão escolar por meio de contribuições teóricas de Hessel (2004), Moran (2003), Wels (2005) e outros. Para complementar a reflexão teórica e subsidiar tanto a problematização da pesquisa do caso de gestão, quanto à formulação do PAE, foi empreendido um estudo empírico em duas escolas estaduais. A partir da análise dos dados coletados e da pesquisa bibliográfica, o autor expõe algumas evidências do problema de utilização do SIMADE, como ruídos na comunicação interna e externa, e propõe um plano de ação com foco na gestão escolar, com o uso da tecnologia de Educação à Distância e das redes sociais.
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