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El presente texto esta dirigido a los docentes de Educacion General Basica y Bachillerato Unificado, que ejercen la docencia en contextos multiculturales. Contiene una estrategia pedagogica para la comunicacion intercultural educativa que es contentiva tambien de la relacion dialectica entre la comprension de la interrelacion de los simbolos culturales en un contexto pluricultural y la construccion dialogica de la practica pedagogica compartida sociocultural, para desde la integracion de la comunidad educativa: maestros, estudiantes y padres de familia contribuir a la transformacion formativa...