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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Deutsche Sporthochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Erwartungen fur das Praktikum waren vor allen Dingen zu sehen, wie Lehrer den Alltag meistern, mit Schulern umgehen und schwierige Situationen bewaltigen. Auerdem interessierte mich die unterschiedliche Unterrichtsgestaltung und Methodenauswahl. Meine Befurchtungen waren vor allem schwierige Klassen und Schuler, die die Lehrer allgemein und auch mich als Praktikanten nicht akzeptieren. Auch hatte ich die Befurchtung von dem Lehrerkollegium mehr...

Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sonstiges, Deutsche Sporthochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Semesterbegleitend habe ich im Wintersemester 2013/14 dem Sportunterricht in vier Klassen des S.-Gymnasiums beiwohnen konnen. Im Rahmen des Fachpraktikums Sport der Deutschen Sporthochschule Koln hatte ich die Moglichkeit Beobachtungen anzustellen und auch eigene Unterrichtsstunden zu gestalten und durchzufuhren. Das Begleitseminar der Deutschen Sporthochschule Koln und der Besuch der Dozentin meines Unterrichtsversuches haben mich dabei unterstutzt. Die...

Prufungsvorbereitung aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Deutsche Sporthochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrer streben die Entwicklung der Lernmotivation an, welche als die Tendenz der SuS, intellektuelle Betatigung als sinnvoll und lohnend zu erleben, beschrieben wird. Das Konstrukt "motivationales Klima" beschreibt die Wahrnehmung von motivierenden Signalen, welche eine bestimmte Zielorientierung fordern. Motivationales Klima kann als die grundlegende leistungsbezogene Atmosphare in einem bestimmten sozialen Umfeld beschrieben werden.

Prufungsvorbereitung aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geographie als Schulfach, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das schlechte Abschneiden der deutschen Schulerinnen und Schuler bei der Pisa-Studie im Jahr 2000 und bei weiteren internationalen Schulleistungsstudien fuhrte zu einer breit angelegten und offentlich gefuhrten Diskussion uber die Bildungsmisere in Deutschland. Es wurden bildungspolitische Konsequenzen und Reformen des Bildungssystems gefordert, hatten die schlechten Ergebnisse doch aufgezeigt, dass die Fahigkeit zur Anwendung...