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Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung 1.1Problemstellung Aufgabe der Andragogik ist es seit Herausbildung eines eigenstandigen vierten Bildungssektors in den 70er Jahren und der damit einher gehenden Professionalisierung in der Wissenschaft, die spezifischen Bedingungen des Lernens Erwachsener zu beleuchten und Ansatze fur die Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements zu diskutieren, die diesen besonderen Voraussetzungen Rechnung...

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,3, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1Einleitung Nicht erst seit Bekanntgabe der fur das deutsche Bildungswesen ernuch-ternden Resultate der PISA-Studie beschaftigt sich die Wissenschaft mit der Optimierung schulischer Lehr-Lern-Arrangements. Die seit PISA verstarkt dis-kutierten Ansatze zur Verbesserung unseres Schulwesens versuchen dabei meist eine umfassende Umformung der derzeitigen Schulformen, z. B. zu Ganztagsschulen....

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg (Lehrstuhl fur BWL, insb. Unternehmensfuhrung und Controlling), Sprache: Deutsch, Abstract: 1Einleitung 1.1 Problemstellung Wirtschaft und Gesellschaft sind in den letzten Jahren einem tiefgreifenden Wandel unterworfen. Die zunehmende Verbreitung der Informationstechnologie ebnet endgultig den Weg hin zu einer Wissens- und Informationsgesellschaft, das Internet fuhrt zu einer weitgehenden Auflosung zeitlicher und raumlicher Grenzen. Fur die...

Dieses Buch gibt Ihnen einen Überblick über die administrativen Rahmenbedingungen von Fachberatungen. Im Fokusder Handlungsempfehlunge stehen dabei der Aufbau und die Etablierung eines professionellen Selbstverständnisses von Fachberatung.Die Bedeutung von Fachberatung für die Qualitätssicherung und -weiterentwicklung in der institutionellen Kinderbetreuung ist zwar in wissenschaftlichen Diskursen weitreichender Konsens, dennoch kann mit Blick auf die Forschungslandschaft zu dieser Berufsgruppe festgestellt werden: Wissen zu den konkreten Aufgabenbereichen und Arbeitsbedingungen...