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The book examines the effects of school building defects on teaching and learning in State Unity Colleges in the North Central States of Nigeria. This study adopted descriptive survey research design. Purposive and stratified random sampling technique were adopted for the study. The study had a total population of 430 respondents (i.e. 39 school administers, 104 teachers, 260 students, 13 school maintenance staff & 14 building professionals) and 65 block of classrooms. The result of the study revealed that virtually all the schools used for the study were identified with one form of building...

Cet ouvrage examine les effets des défauts des bâtiments scolaires sur l'enseignement et l'apprentissage dans les State Unity Colleges des États du Centre-Nord du Nigeria. Cette étude a adopté un plan de recherche descriptif. Une technique d'échantillonnage aléatoire pur et stratifié a été adoptée pour l'étude. L'étude a porté sur une population totale de 430 répondants (c'est-à-dire 39 administrateurs d'école, 104 enseignants, 260 étudiants, 13 employés d'entretien de l'école et 14 professionnels du bâtiment) et 65 blocs de salles de classe. Le résultat de l'étude a...

Das Buch untersucht die Auswirkungen von Schulgebäudemängeln auf das Lehren und Lernen in staatlichen Unity Colleges in den North Central States von Nigeria. Für diese Studie wurde ein deskriptives Forschungsdesign gewählt. Für die Studie wurden gezielte und geschichtete Zufallsstichproben verwendet. Die Studie umfasste eine Gesamtpopulation von 430 Befragten (d.h. 39 Schulverwalter, 104 Lehrer, 260 Schüler, 13 Schulwartungsmitarbeiter und 14 Baufachleute) und 65 Klassenraumblöcke. Das Ergebnis der Studie zeigte, dass praktisch alle Schulen, die für die Studie herangezogen wurden, die...