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Heute ermöglicht die konsolidierte Praxis des Fernunterrichts, die sich vollständig in den Kontext der Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien und des besseren Zugangs zu diesen Technologien einfügt, eine weitere Demokratisierung der Hochschulbildung in unserem Land. Aber wie wurde sie in die akademischen Umgebungen und Hochschulkurse eingeführt? Gibt es eine Vorbereitung oder Ausbildung für diejenigen, die damit arbeiten werden? Mit welchen Problemen werden sie konfrontiert? Wie der Text dem interessierten Leser zeigen wird, sind die Probleme pädagogischer,...