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Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universitat Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: "Erwachsene sind lernfahig, aber nicht belehrbar" (H. Siebert) Mit dieser Erkenntnis bringt Horst Siebert den Kern des Lernkulturwandels auf den Punkt. Lernen wird nicht langer erzeugt, sondern es ist vielmehr die Aufgabe der Erwachsenenbildung, Lernsituationen derart zu gestalten, dass Lernen ermoglicht wird. Die gesellschaftlichen Veranderungen der letzten Jahrzehnte haben in hohem Mae Einfluss auf den Bereich des Lernens und die...

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universitat Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Was du mir sagst, das vergesse ich. Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich. Was du mich tun lasst, das verstehe ich." Dieser Ausspruch von Konfuzius beschreibt sehr treffend, dass praktisches Lernen - das heisst Lernen durch Handeln - eine der effektivsten Lernmethoden darstellt. Das Verstehen als erster Schritt des Verinnerlichens und der Ubernahme von Gelerntem ist der Schlussel zum Lernerfolg. Eine methodische Moglichkeit, durch...

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Geschichte der Internationalen Beziehungen, Note: 1,3, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn (Seminar fur Politische Wissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Lehre der internationalen Beziehungen gibt es inzwischen eine breite Diskussion uber die Bedeutung von Normen, Ideen und Institutionen als Bestimmungsfaktoren uber die internationalen Beziehungen, aber auch der Wechselwirkung zwischen Innen- und Aussenpolitik. Von diesen Debatten ist auch die Denkschule des politischen Realismus...

Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Geschichte der Internationalen Beziehungen, Note: 1,1, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn (Institut fur Politische Wissenschaft und Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Konfrontation oder Kooperation? In der Theorienlandschaft der IB konkurrieren die verschiedensten Weltanschauungen um gegenseitige Anerkennung. Die Englische Schule fokussiert sich auf die internationale Gesellschaft, die Uberwindung von Anarchie in der internationalen Politik und die Herstellung internationaler Ordnung....