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The objective of this research was to analyse the consistency between the Pedagogical Political Project, the legislation relevant to higher education in Brazil, and teaching practices, through the eyes of the coordinator and teachers of an undergraduate Accounting course in the city of São Paulo. Qualitative research was the selected method. In the first stage, an interview script was used with the course coordinator and, in the second stage, with the teachers. The results of the first stage indicate that, in the coordinator's view, the notion of competencies is addressed from the first day...

Das Ziel dieser Untersuchung war es, die Übereinstimmung zwischen dem pädagogischen Projekt, den einschlägigen Rechtsvorschriften für die Hochschulbildung in Brasilien und den Lehrpraktiken aus der Sicht des Koordinators und der Lehrkräfte eines Bachelor-Studiengangs in Rechnungswesen in São Paulo zu analysieren. Als Methode wurde eine qualitative Untersuchung gewählt. In einer ersten Phase wurde ein Interviewleitfaden mit dem Studienkoordinator und in einer zweiten Phase mit den Lehrkräften verwendet. Die Ergebnisse der ersten Phase zeigen, dass nach Ansicht des Koordinators der...

L'objectif de cette recherche était d'analyser la cohérence entre le projet politique pédagogique, la législation relative à l'enseignement supérieur au Brésil et les pratiques pédagogiques, à travers le regard du coordinateur et des enseignants d'un cursus de licence en sciences comptables dans la ville de São Paulo. Une recherche qualitative a été choisie comme méthode. Dans un premier temps, un guide d'entretien a été utilisé avec le coordinateur du cursus, puis avec les enseignants. Les résultats de la première étape indiquent que, selon le coordinateur, la notion de...