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The book reports on an experiment carried out by ten teachers and a researcher who worked together to improve their assessment practice. To achieve this, each contributed according to his or her field of expertise, the researcher in the sense of observing and analyzing teaching practices, and the teachers in the implementation and reflective analysis of the skills assessment process. The researcher used an observation grid to collect data characteristic of each teacher's assessment practice, which he then analyzed. Each teacher used a reflective analysis grid to highlight the strengths and...

Das Buch berichtet über ein Experiment, bei dem zehn Lehrkräfte und ein Forscher zusammenarbeiteten, um ihre Bewertungspraxis zu verbessern. Der Forscher beobachtete und analysierte die Unterrichtspraxis, während die Lehrer den Prozess der Kompetenzbewertung umsetzten und reflektierend analysierten. Der Forscher verwendete ein Beobachtungsraster, um charakteristische Daten über die Beurteilungspraxis jedes einzelnen Lehrers zu sammeln, die er anschließend analysierte. Jeder der Lehrer nutzte ein Raster zur reflexiven Analyse, um die Stärken und Schwächen seiner Beurteilungspraxis...

Le livre rend compte d'une expérience menée par dix enseignants et un chercheur qui ont coopéré dans le but d'améliorer leur pratique évaluative. Pour se faire, chacun a contribué suivant son champs de compétences, le chercheur dans le sens de l'observation et l'analyse des pratiques enseignantes et les enseignants dans la mise en oeuvre et l'analyse réflexive du processus d'évaluation des compétences. Le chercheur s'est servi d'une grille d'observation afin de collecter des données caractéristiques de la pratique évaluative de chacun des enseignants qu'il a ensuite analysé....