ISBN-13: 9783668074217 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 66 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Universitat Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Soziale Arbeit - Beratung und Management, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mangel an sozialen Kompetenzen bei Kindern in Deutschland ist unbestritten, die Programme und Projekte zur Forderung sind zahlreich. In der vorliegenden Arbeit werde ich zum besseren Verstandnis sozialer Kompetenztrainings theoretische wie juristische Hintergrunde darstellen und eine Skizze der derzeitigen gesellschaftlichen Handhabung dieser Thematik zeichnen. Die Fragen, die dieses Thema aufwirft, sind zu vielfaltig um ihrer Fulle auf den Grund zu gehen und wurden den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Aus diesem Grund beschranke ich mich auf die nachfolgenden Ausfuhrungen. Meine Absicht ist es, Soziale Kompentenztrainings noch einmal mehr ins Zentrum der Aufmerksamkeit zu rucken und ihre Unumganglichkeit fur die Gesellschaft zu verdeutlichen. Ich vertrete die These, dass die Vermittlung sozialer Kompetenzen in Erziehungs- und Sozialisationsprozessen stattfindet. Doch wie entstehen soziale Kompetenzen? Welche Faktoren bedingen die Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Kindern? Sind Sozialkompetenztrainings wirklich als eine alternative Methode der Sozialen Arbeit zu sehen? Die vorliegende Arbeit gliedert sich in zwei Teile: Der erste Teil bietet einen Uberblick der theoretischen Hintergrunde zur Entwicklung sozialer Kompetenzen, deren Training und der gesetzlichen Grundlagen sozialer Kompetenztrainings. Der zweite Teil beinhaltet zunachst eine Einfuhrung in die Methoden in der Sozialen Arbeit. Danach folgen die empirischen Erkenntnisse aus dieser Arbeit. Nach Darstellung der methodischen Vorgehensweise werden die empirischen Ergebnisse mit Blick auf die Ausgangsfragen ausgewertet. Das Fazit soll zusammenfassend die Erkenntnisse aus der Arbeit bezogen auf diese Fragen darstellen. Zur besseren Lesbarkeit des Textes werden im Folgenden nic