Sprachentwicklung geistig behinderter Kinder: Eine vergleichende Studie mit geistig behinderten und nichtbehinderten Kindern

ISBN-13: 9783640283910 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 124 str.

Albin Muff

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg (Fachbereich Soziale Arbeit), Veranstaltung: Studienschwerpunkt Rehabilitation, 189 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation ist die Grundlage jeder menschlichen Beziehung. Menschen mit Sprachschwierigkeiten mussen dies immer wieder schmerzlich erfahren. Dies betrifft haufig auch geistig behinderte Menschen. Sie sind durch ihr "kognitives Anderssein" von grundlegenden Entwicklungsprozessen geistiger, seelischer und korperlicher Art betroffen, die sehr eng mit Sprache und Sprechfahigkeit verknupft sind. Nicht selten ist bei ihnen eine Verzogerung, Beeintrachtigung oder Storung der Sprache bzw. Sprachentwicklung festzustellen. In der vorliegenden Studie wird die sprachliche Entwicklung von geistig behinderten und nichtbehinderten Kindern verglichen. Als Vergleichskriterium wird dabei das Entwicklungsalter gewahlt, da der Begriff der Intelligenz bzw. des Intelligenzalters wenig geeignet erscheint. Ziel dieses Vergleichs ist neben dem fachlichen Erkenntnisgewinn auch die Chance, nichtbehinderten Menschen ein besseres Verstandnis fur die Lebenswelt geistig behinderter Menschen zu eroffnen. Wenn man den Blick auf die Sprache richtet, werdenweniger die Starken und besonderen Fahigkeiten von geistig behinderten Menschen bei Kommunikation - wie Emotionalitat oder non-verbale Signale - beleuchtet. Jedoch hangt der Erfolg aller Bemuhungen um gesellschaftliche Integration von gelungener Kommunikation ab. Und dabei ist sprachliches Verstandnis ein Schlusselfaktor.