Ökonomische Analyse der Schulbildung in Deutschland

ISBN-13: 9783638651424 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 64 str.

Eike Senger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich VWL - Finanzwissenschaft, Note: 2,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Institut fur Finanzwissenschaft), 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Okonomische Analyse der Schulbildung in Deutschland Handelt es sich bei der Schulbildung tatsachlich um ein offentliches Gut? Gehen von im wirklich externe Effekte aus, die sich eine Gesellschaft zu Nutze machen muss? Brauchen wir mehr oder weniger Staat im Bildungssystem? Oder kann das Bildungssystem auch ohne staatliche Intervention funktionieren? In der Arbeit sollen im ersten Teil Ziele und Aufgaben von Schulbildung erlautert werden. Hierbei stehen nicht nur vordergrundig okonomische Angelegenheiten im Fokus, sondern auch gesellschaftliche und soziale, um eine uber wirtschaftliche Belange hinaus gehende Diskussionsbasis zu schaffen. Der zweite Teil der Arbeit wird die volkswirtschaftliche Bedeutung der Schulbildung aufgreifen. Hierbei wird eine Unterteilung in mikro- und makrookonomische Faktoren unternommen, um nicht in eine zu globale Betrachtungsweise zu verfallen. Im Laufe dieses Abschnitts wird, anhand der Theorie der Kollektivguter, der These vom offentlichen Gut nachgegangen. Mit den gewonnen Erkenntnissen aus den ersten beiden Teilen wird im Folgenden den tatsachlichen Grunden fur die offentliche Bereitstellung von Bildungsleistungen nachgegangen. Hierbei werden sowohl externe Effekte, als auch Wohlfahrtseffekte der Schulbildung untersucht.