Forme d'intelligence dominante chez les élèves à Kinshasa

ISBN-13: 9786203444506 / Francuski / Miękka / 88 str.

Gabriel Kambale Hanamali

Opis

Cet ouvrage, éclairé par la théorie des intelligences multiples de Horward Earl Gardner - psychologue de l'éducation et du développement cognitif, relève la primauté de l'intelligence intra-personnelle comme un indice important pour améliorer de fond en comble les activités scolaires et parascolaires en RDC afin de permettre à l'élève congolais de s'adapter aux différentes situations. Tout en impliquant l'autorité de tutelle, les enseignants, les chercheurs et les parents à divers niveaux dans cette démarche de transformation, l'école veillera davantage à susciter et à exercer la curiosité des élèves sur leurs expériences intérieures et à tirer profit d'une variété d'activités intra-personnelles. L'apprentissage autodirigé , les approches favorisant des apprentissages indépendants, les occasions d'une autoformation, le choix du temps de repos et d'un endroit personnel pour travailler et réfléchir sont des moyens dont l'efficacité sera toujours à évaluer. L'analyse faite prouve que les variables comme le genre, la classe et le rang dans la fratrie ont peu de chance pour freiner le développement des différentes formes d'intelligences chez les élèves.

O autorze

Gabriel Kambale Hanamali, religieux dans l'Ordre de Saint Augustin (OSA), est bachelier en philosophie et détenteur d'un master en psychologie clinique de l'Université Saint Augustin de Kinshasa-RDC. Actuellement, il étudie la théologie chrétienne catholique à Tangaza University College au Kenya.