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"fonds Mémoire Canadienne" Sous Observation
ISBN-13: 9786131531613 / Francuski / Miękka / 2018 / 136 str.
Cette recherche s''intA(c)resse au programme A Fonds MA(c)moire canadienne A du ministA]re du Patrimoine canadien par le biais des dossiers numA(c)riques A portA(c)e A(c)ducative mis en ligne par Les Archives de Radio-Canada/CBC Archives. Elle observe a) comment ces dossiers numA(c)riques sont employA(c)s en classe et b) de quelle maniA]re et dans quelle mesure l''utilisation de ce matA(c)riel a pu laisser des traces sur l''identitA(c) culturelle et la conscience historique des A(c)lA]ves de niveau secondaire. Les rA(c)sultats de cette recherche, rA(c)alisA(c)e A Ottawa- Gatineau, A Terrebonne ainsi qu''A MontrA(c)al, dA(c)montrent que le matA(c)riel est largement mA(c)connu en milieu scolaire. Dans les classes observA(c)es, les archives de Radio-Canada ne font pas partie des ressources pA(c)dagogiques utilisA(c)es, ce qui limite considA(c)rablement leur portA(c)e sur la conscience historique et l''identitA(c) nationale des A(c)lA]ves.
Cette recherche sintéresse au programme « Fonds Mémoire canadienne » du ministère du Patrimoine canadien par le biais des dossiers numériques à portée éducative mis en ligne par Les Archives de Radio-Canada/CBC Archives. Elle observe a) comment ces dossiers numériques sont employés en classe et b) de quelle manière et dans quelle mesure lutilisation de ce matériel a pu laisser des traces sur lidentité culturelle et la conscience historique des élèves de niveau secondaire. Les résultats de cette recherche, réalisée à Ottawa- Gatineau, à Terrebonne ainsi quà Montréal, démontrent que le matériel est largement méconnu en milieu scolaire. Dans les classes observées, les archives de Radio-Canada ne font pas partie des ressources pédagogiques utilisées, ce qui limite considérablement leur portée sur la conscience historique et lidentité nationale des élèves.
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