de l'École Au Marché Du Travail, l'Égalité Des Chances En Question: Postface de François Dubet

ISBN-13: 9783039117215 / Francuski / Miękka / 2008 / 411 str.

Vincent Dupriez; Jean-Francois Orianne; Marie Verhoeven

Opis

Cet ouvrage explore une question centrale: est-il encore permis de croire, aujourd hui, au principe de l egalite des chances et au role de l institution educative dans la poursuite de cet ideal ? Les auteurs, ancres dans diverses disciplines des sciences sociales et de l education, apportent a cette interrogation une reponse prudente.
Quatre demarches complementaires sont articulees et correspondent aux quatre grandes parties de l ouvrage: la discussion des theories de la justice et de leur pertinence dans le champ de l education et de la formation; une sociologie des cadres cognitifs et normatifs de l action publique; la documentation empirique des inegalites et des processus qui les sous-tendent; et l analyse des politiques publiques contemporaines dans ce domaine, jusque dans les dispositifs pragmatiques qui les incarnent."

Spis treści

Contenu : Fábio D. Waltenberg : Quatre grandes écoles pour penser la justice dans le champ de l'éducation - Hervé Pourtois : Pertinence et limites du principe d'égalité des chances en matière d'éducation scolaire - Nicolas Farvaque : Education, formation, insertion : les apports de l'approche par les capacités de Sen - Marie Verhoeven/Vincent Dupriez : Figures de l'égalité et politiques éducatives en Belgique francophone - Dominique Grootaers : Emergence, développement et déclin du principe de la méritocratie dans l'imaginaire scolaire - Jean Michel Bonvin/Eric Moachon : Les conceptions de l'égalité à l'épreuve de l'Etat social actif - Vincent Dupriez/Vincent Vandenberghe : Les inégalités dans les systèmes scolaires en Europe : état des lieux - Xavier Dumay/Benoît Galand : Le rôle des établissements scolaires dans les inégalités de traitement et de résultats : le cas de la Communauté française de Belgique - Christian Maroy/Bernard Delvaux : Logiques d'établissement, interdépendances compétitives et inégalités sociales - Bernard Conter : La formation continue, entre égalité des droits et inégalités des usages - Jean François Orianne/Hugues Draelants/Jean Yves Donnay : Politiques publiques et autocontrainte - Hugues Draelants/Silvia Giraldo/Jean François Orianne : Les professionnels du conseil : travail sur autrui et travail sur soi - Cécile Paul/Mariane Frenay : Le projet personnel de l'élève dans l'enseignement secondaire qualifiant, concept prometteur ou nouveau défi jeté à l'égalité ? - Caroline Letor/Eric Mangez : Tensions autour de la notion de compétence : une pédagogie invisible dans un contexte d'objectivation des résultats - François Dubet : La tragédie de la justice scolaire.

O autorze

Les responsables de la publication : Vincent Dupriez est professeur de sciences de l'éducation à l'Université catholique de Louvain (UCL). Il mène des recherches sur l'analyse des systèmes éducatifs, avec un intérêt particulier pour les questions d'égalité et d'équité.
Jean-François Orianne est professeur de sociologie à l'Université de Liège. Ses recherches portent sur la mise en oeuvre des politiques d'emploi et d'insertion, et sur la sociologie des groupes professionnels.
Marie Verhoeven est professeur de sociologie à l'UCL. Ses travaux, essentiellement menés en sociologie de l'éducation, explorent les transformations du champ scolaire et des processus de socialisation (notamment en contexte multiculturel) qui le traversent.