de la Liberté Ou Des Questions Éthiques En Éducation Aujourd'hui: Ebauche de Réponse Par Le Truchement Des Modernes

ISBN-13: 9783034305976 / Francuski / Miękka / 2011 / 513 str.

Dieudonne Mushipu Mbombo

Opis

Tout au long de l histoire de la philosophie et de l education, les modernes ont plus ou moins bien aborde les questions qui se posent par rapport a la liberte en education. Ce livre invite les educateurs actuels a revisiter ces philosophes pour trouver des ebauches de reponses a ces questions.
Il ne s agit pas d un retour, mais plutot d un recours aux modernes, tels Rousseau, Locke, Kant, Fichte, Hegel et Pestalozzi. La crise que connait la societe actuelle mondialisee depuis Mai 68 a incite l auteur a soulever les questions ethiques possibles autour de l autonomie de l eduque en se demandant comment ce dernier devrait vivre sa liberte vis-a-vis de la societe qui a ses lois, vis-a-vis de ses educateurs ainsi que des personnes qui constituent son cercle restreint de vie.
L eduque se trouve aussi confronte a d autres realites qui eprouvent sa liberte: la nature avec ses priorites ecologiques actuelles, la mondialisation, le multiculturalisme, et enfin la spiritualite. Sa liberte doit tenir compte de l existence et de la presence de l autre dans son espace vital; ainsi, l autorite, en education, se vivrait autrement. Sur la base de l ethique habermasienne, l auteur fonde dans cette etude une pedagogie du dialogue entre eduque et educateur."

Spis treści

Contenu : La philosophie et l'éducation ou la philosophie de l'éducation : Questions épistémologiques - La philosophie moderne de l'éducation et la liberté - L'entre temps moderne et aujourd'hui ou la liberté en pratique - La liberté en éducation ou une question éthique.

O autorze

Dieudonné Mushipu Mbombo est docteur ès Lettres, après avoir défendu sa thèse en philosophie à l'Université de Lausanne. En plus de sa formation philosophique, il est détenteur d'une Maîtrise en théologie de l'Université catholique de Lyon et titulaire d'une Licence en sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Il prépare une deuxième thèse de doctorat en sciences humaines et sociales à l'Institut de psychologie et éducation de l'Université de Neuchâtel, sur la lecture des récits de vie par le biais de l'herméneutique classique et la psychologie culturelle. Il est engagé dans l'éducation, aussi bien des jeunes que des adultes, de par sa fonction de prêtre catholique.