ISBN-13: 9783841627230 / Francuski / Miękka / 2018 / 560 str.
Dans sa navigation professionnelle, une A(c)cole apprenante et qualifiante est appelA(c)e conjointement A Aatre une prA(c)sence efficace et incisive dans le secteur A(c)ducatif, et A piloter les compA(c)tences individuelles et collectives de faAon stratA(c)gique. Sa quAate d'identitA(c) et de professionnalisation nA(c)cessite: le renforcement stratA(c)gique de la qualitA(c); le rA(c)ajustement de ses stratA(c)gies, ses structures et son mode d'agir pour rA(c)pondre aux besoins de la communautA(c) A(c)ducative et aux exigences actuelles de l'environnement; l'adaptation de sa vision, sa mission et ses valeurs A la rA(c)alitA(c) A(c)ducative; la rA(c)novation de son systA]me de gestion et de mesure des performances. Le management catalyseur des rA(c)seaux de professionnels, et du leadership charismatique, peut favoriser le dA(c)veloppement de la performance globale d'une A(c)cole catholique en s'appuyant sur AMAR-BELL S.M.D.A, un systA]me inscrit dans une dA(c)marche qualitA(c), avec des indicateurs pour l'analyse des pratiques professionnelles.
Dans sa navigation professionnelle, une école apprenante et qualifiante est appelée conjointement à être une présence efficace et incisive dans le secteur éducatif, et à piloter les compétences individuelles et collectives de façon stratégique. Sa quête didentité et de professionnalisation nécessite : le renforcement stratégique de la qualité ; le réajustement de ses stratégies, ses structures et son mode dagir pour répondre aux besoins de la communauté éducative et aux exigences actuelles de lenvironnement ; ladaptation de sa vision, sa mission et ses valeurs à la réalité éducative ; la rénovation de son système de gestion et de mesure des performances. Le management catalyseur des réseaux de professionnels, et du leadership charismatique, peut favoriser le développement de la performance globale dune école catholique en sappuyant sur MAR-BELL S.M.D., un système inscrit dans une démarche qualité, avec des indicateurs pour lanalyse des pratiques professionnelles.