Übergang Zur Erwerbstätigkeit: Bewältigungsstrategien Jugendlicher in Benachteiligten Lebenslagen

ISBN-13: 9783531144047 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 265 str.

Peter Rahn

Opis

Jugendliche, die am Ubergang von der Schule in die Berufsausbildung erstmalig gescheitert sind, stehen vor einer doppelten Bewaltigungsaufgabe: Sie mussen Kompetenzen entfalten, mit denen sie einerseits das Ziel beruflicher Integration intensiv verfolgen und andererseits gesellschaftliche Teilhabe auch in Zeiten der Ausbildungs- und Erwerbslosigkeit herstellen konnen. Diese These wird vor dem Hintergrund des Stellenwerts beruflicher Arbeit im Sozialisationsprozess benachteiligter Jugendlicher analysiert und empirisch im kaufmannischen Berufsvorbereitungsjahr untersucht. Die Ergebnisse zeigen ein differenziertes Bild der Bewaltigungsstrategien der SchulerInnen.

Recenzje

"Meine begeisterten Ausführungen in dieser gesamten Rezension lassen nur den Schluss zu, dass ich dieses Buch von Peter Rahn [...] außerordentlich empfehlen möchte." www.socialnet.de, 25.10.2005

Spis treści

Das Berufsvorbereitungsjahr - Benachteiligung und Lebenslage von Schülerinnen und Schülern im Berufsvorbereitungsjahr - Zum Stellenwert der Berufsarbeit im Lebensentwurf aus pädagogischer Perspektive - Lebensbewältigung und Berufsperspektive - Die Untersuchung - Die Ergebnisse

O autorze

Dr. Peter Rahn ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Jena.

Blurb

Jugendliche, die am Übergang von der Schule in die Berufsausbildung erstmalig gescheitert sind, stehen vor einer doppelten Bewältigungsaufgabe. Sie müssen Kompetenzen entfalten, mit denen sie einerseits das Ziel beruflicher Integration intensiv verfolgen und andererseits gesellschaftliche Teilhabe auch in Zeiten der Ausbildungs- und Erwerbslosigkeit herstellen können. Diese These wird vor dem Hintergrund des Stellenwerts beruflicher Arbeit im Sozialisationsprozess benachteiligter Jugendlicher analysiert und empirisch im kaufmännischen Berufsvorbereitungsjahr untersucht. Die Ergebnisse zeigen ein differenziertes Bild der Bewältigungsstrategien der SchülerInnen. Fünf Typen des Bewältigens zwischen Anpassung und Wagemut werden skizziert und aus sozialpädagogischem Blickwinkel hinsichtlich der Unterstützung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr diskutiert.