Zwölf Grundformen des Lehrens nach Aebli

ISBN-13: 9783638770897 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 36 str.

Natalia Schlichter

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: sehr gut, Universitat des Saarlandes (Padagogik), Veranstaltung: Grundlagen des Lernens, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Das ist eine Hausarbeit, in der es um Grundformen des Lehrens nach Aebli geht. Es werden ausser seiner Biographie auch seine Auffassung vom kognitiven Lernen dargestellt. Das PADUA-Konzept, drei Dimensionen, in welche sich der Unterricht teilt, eine von denen - Varianten der medialen Vermittlung - stehen im Mittelpunkt der Arbeit. Ausfuhrlicher wird die erste Form, Erzahlen, prasentiert. 126 KB, Abstract: Der Anfang der wissenschaftlichen Tatigkeit von Hans Aebli wurde durch seine Dissertation "Didactigue psychologigue" im Jahre 1951 geleistet, die eine didaktische Ubertragung der Psychologie von Jean Piaget darstellt, denn Aebli selbst verstand sich als "Piagetianer." Er entwickelte einen kognitiven didaktischen Ansatz, in dem Lernen als individueller Entwicklungsprozess bestimmt wird. In den funfziger Jahren arbeitete Aebli an einem seiner Hauptwerke: einer allgemeinen Didaktik auf kognitionspsychologischer Grundlage. "Das 1961 veroffentlichte Buch "Grundformen des Lehrens," das 1983 in einer Neuausgabe als "Zwolf Grundformen des Lehrens" erschien und 1998 seine 10. Auflage erfuhr, erlangte in der Form in der Lehrerausbildung den Status eines Klassikers." (Berner 1999, 88). Es wurden in diesem Buch traditionelle didaktische Ansatze mit modernen psychologischen Theorien verbunden. In den sechziger Jahren beschaftigte sich Aebli mit der Frage, wie Entwicklung zustande kommt. Darauf lautete seine Antwort: Durch Sozialisation, Erziehung und Anleitung. "Nach Piaget wird die Welt von den einzelnen Individuen konstruiert, reprasentiert und im Handeln zur Gestalt gebracht oder in Szene gesetzt." (ebenda, 88). Diesen Gedanke der Konstruktion ubernahm Aebli fur seine Uberlegungen uber kognitive Entwicklun