Zur Bedeutung und praktischen Umsetzung von Stimmbildung im Musikunterricht mit Primarschülern

ISBN-13: 9783638803076 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 80 str.

Susann Sulzbach

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Zur Didaktik der Lernbereiche des Musikunterrichts in der Grundschule, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Singen macht Spa. Singen ist Teil unseres Lebens, unserer und einer jeden Kultur, zu frohlichen und zu traurigen Anlassen. Eigenes Singen oder zumindest der Gesang anderer Menschen begleitet uns vom Beginn bis zum Ende unseres Daseins. Kleine Kinder und auch Kinder der Grundschule singen besonders gerne. Sie schamen sich nicht, wie vielleicht Jugendliche, anderen ein Lied vorzutragen. Es kommt ihnen (noch) nicht auf das perfekte Halten der Melodie oder die korrekte Intonation an. Im Vordergrund stehen der Gebrauch und das Ausprobieren des korpereigenen Instruments Stimme. Diese innere Freude und Motivation zu Singen sollte und muss auch schon in der Grundschule gepflegt werden. Leider aber dominiert bei Primarschulern das bloe "Singenlassen" seitens der Lehrer: Zum Teil ohne Ruckkopplung tragen die Kinder ein Lied vor. Das musikalische Ausdrucken des Kindes wird lediglich hingenommen. Dass die Stimme aber eine Gabe ist, die gepflegt werden muss, kann - nein, muss - auch schon in der Grundschule selbstverstandlicher Bestandteil des Singens sein. Selbstverstandlich darf nicht eine Singstimme angestrebt werden, die Berufssangern gleichkommt. In dieser Seminararbeit wird sich mit dem Stimmapparat an sich, sowie seiner Pflege und Erhaltung im Grundschulbereich auseinandergesetzt. Es werden theoretische Grundlagen als auch praktische Umsetzungsmoglichkeiten dargelegt, die zeigen, dass Stimmbildung keineswegs nur ausgebildete Sanger angeht, und ohne groe Probleme kindgerecht in den Unterricht eingebaut werden kann.