ISBN-13: 9783640273676 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 26 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Phonologie, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Gutachten zur Hausarbeit Stefanie Muller hat eine Hausarbeit zur Problematik der orthographischen Prinzipien vorgelegt. Mit engem Prazisbezug zum Deutschunterricht diskutiert sie die Wirkungsweise und die didaktischen Konsequenzen orthographischer Prinzipien. Die Hausarbeit enthalt viele Anregungen fur meine weitere Arbeit. Ich bewerte die vorliegende Arbeit mit der Note 1., Abstract: Im Zuge der kurzlich durchgefuhrten Rechtschreibreform ist die deutsche Orthographie und deren Prinzipien sowohl von theoretischer wie auch von praktischer Seite verstarkt auch in der Offentlichkeit heiss diskutiert" worden. Dabei standen sich im Allgemeinen zwei Lager gegenuber: die einen kritisieren die Uberbewertung der Rechtschreibung (Steinig 2004: 128) und bewerten die deutsche Orthographie als ein in sich stimmiges System." Die andere Seite sieht die deutsche Rechtschreibung als eine Aneinanderreihung von Andersschreibungen und Chaos an (vgl. Ossner 2006: 147). Besonders Lehrer geraten bei solchen Diskussionen in Bedrangnis, vor allem wenn sie danach gefragt werden, wie viele Prinzipien oder Grundsatze der Schreibung es eigentlich gebe bzw. wie diese zu erlautern seien (vgl. Rahnenfuhrer 1980: 231). Dass manche Unsicherheiten von Seiten der Lehrer eigentlich gar nicht ihr Verschulden ist und dass sogar die Theorie selbst gar keine genaue Definition zu den orthographischen Prinzipien aufweisen kann und damit die auf letztere aufbauende Praxis erst recht ins Schwanken geraten muss, soll an dieser Stelle bereits schon einmal angedeutet werden. Welche der beiden Meinungen zur deutschen Orthographie - stimmiges System oder Chaos - nun zutrifft, soll in dieser Hausarbeit geklart werden. Den Fokus dabei bilden die orthographischen Prinzipien des Deutschen, di"