Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation

ISBN-13: 9783640327935 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 76 str.

Juliane Sch Fer

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2, Padagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das "Wozu" des Titels dient dazu, den Blick auf allgemein proklamierte Zielsetzungen des Faches zu lenken, denn diese zeigen als Richtschnur, wozu das Unterrichten im optimalen Fall fuhren soll. Welche Ziele die Geschichte des Sportunterrichts pragten und wie es dazu kam, dass sich das Fach uberhaupt im schulischen Facherkanon etablierte, wird im historischen Diskurs (Kapitel 2) dargestellt. Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation. Anschlieend sollen "aktuelle Zielsetzungen anhand der DSBSPRINT-Studie" einen Uberblick uber Ziele geben, die dem heutigen Sportunterricht ubergeordnet sind. Herangezogen werden dazu aktuelle Lehrplane und die Sicht beteiligter Akteure. Mit Hilfe der Ergebnisse dieses 3. Kapitels wird der geschichtliche Ruckblick vervollstandigt. Allerdings reichen Ziele allein als Legitimationsgrundlage fur ein Fach nicht aus. Daher soll im vierten Schritt dargestellt werden, welche Wege verschiedene Autoren gehen und aufzeigen, um das Fach zu legitimieren. Nicht berucksichtigt wird die oft aufgefuhrte Kritik von LENZEN (1999) und GIESECKE (1998), weil die kritische Auseinandersetzung mit dieser Thematik einen eigenen Arbeitsschwerpunkt darstellt. Ebenso verhalt es sich mit der damit zusammenhangenden Legitimationsdebatte. In der Regel werden die einzelnen Kapitel der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit jeweils mit einer kurzen Einfuhrung in den Aufbau eingeleitet und mit einem Zwischenfazit abgeschlossen. Zum Teil selbst hergestellte Abbildungen, welche keinen Literaturverweis enthalten, sollen der Veranschaulichung und einem besseren Uberblick dienen.