ISBN-13: 9783640575190 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 56 str.
ISBN-13: 9783640575190 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 56 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Parzival, Sprache: Deutsch, Abstract: Mittelalterliche Legenden, Romane und Epen malten oft Bilder von vollkommenen Helden. Von Helden, die anfanglich meist gerade den Kinderschuhen entwachsen waren und im Laufe der Geschehnisse einen Prozess der Entwicklung durchlaufen. Gerade auch im Epos "Parzival" werden die Kindheit und die Adoleszenz des Helden zur Grundlage der Erzahlung. Der Erzahler zeigt auf, welchen Entwicklungsweg der junge Protagonist Parzival durchlebt und stellt insbesondere Gegebenheiten und Ereignisse heraus, die ihn wahrend der Kindheit bedeutend pragten. Die erste Entwicklungsstufe und die daraus resultierenden Konsequenzen bilden den Fokus dieser Studienarbeit. Diese versucht zu untersuchen, aus welchen Grunden Parzivals Lebensweg von Identitatssuche und Fehlverhalten bestimmt ist. Welche Rolle spielt in dieser Hinsicht Herzeloyde, die Mutter Parzivals beziehungsweise, welchen pragenden Einfluss ubt gerade sie auf die Entwicklung ihres Sprosses aus? Und, zieht man die mittelalterliche Auffassung von Erziehung in die Betrachtung ein, was ist so anders an Parzivals Aufwachsen? Auf diese Fragen versucht die Autorin im Verlauf der Studie Antworten zu finden. In ihrer Analyse bezieht sie sich lediglich auf die erste Entwicklungsstufe Parzivals, auf das Aufwachsen in Soltane. Diese Eingrenzung erscheint geeignet, da einerseits der Umfang der Arbeit einzugrenzen ist und andererseits fur die Autorin feststeht, dass grundlegende, pragende Einflusse auf das Wesen des Protagonisten in diesem fruhen Stadium anzusiedeln sind. Im Folgenden wird der Aufbau der Arbeit kurz wiedergegeben, um dem Leser einen Einblick in diese Abhandlung gewahrenleisten zu konnen ...]Die Arbeit gliedert sich in funf Kapitel. Die Zielsetzung der Verfasserin und die Einfuhrung in die Thematik bilden di