Wissensmanagement Am Gymnasium: Anforderungen Der Wissensgesellschaft

ISBN-13: 9783531148793 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 280 str.

Josef Maisch

Opis

1.1 Wissensmanagement - Stein der Weisen oder Modebegriff ? Die Suddeutsche Zeitung benutzte den Begriff Wissensmanagement am 5. - gust 1995 zum ersten Mal. Unter dem Titel Alter Wein in neuen Schlauchen Die Management-Gurus wollen dem Wissen wieder einmal auf die Sprunge h- fen berichtete die SZ uber die erste europaische Fachtagung zu diesem Thema. Know-how flott machen lautete der Titel dieser Tagung des Schweizer Go- lieb-Duttweiler-Instituts und, obwohl 1995 nach den ernuchternden Erfahrungen mit verschiedenen neuen Managementansatzen noch die Skepsis uberwog, sah man doch grosse Chancen: Wissensmanagement richtet aber den Blick nunmehr sehr radikal auf die tatsachlich zentrale Grosse im unternehmerischen Prozess. Wenn die daran anschliessenden Gestaltungsmoglichkeiten der Personal- und - ganisationsentwicklung konsequent am Wissen der Mitarbeiter und des Unt- nehmens ausgerichtet werden, erhoht sich die Chance, dass der Wein nun endlich einmal getrunken wird (Suddeutsche Zeitung vom 05.08.1995). Das Ergebnis einer Stichprobe aus den Daten des Deutschen Pressearchivs zeigt die rasante Verbreitung des Begriffs Wissensmanagement in den folgenden Jahren. In Abb.1 ist jeweils die Anzahl der Artikel, welche den Begriff Wisse- management verwendeten, pro Jahr angetragen. Der Hohepunkt der offentlichen Diskussion war in den Jahren 2000/01. Drei Jahre spater nach dem schon infla- onarem Gebrauch des Begriffs Wissensmanagement hort sich das Echo in der Presse resigniert an: Das so genannte Wissensmanagement war eine dieser v- heissungsvollen Neuschopfungen, die von vielen Beratern aufgegriffen wurde."

Spis treści

Einführung.- Die Wissensgesellschaft.- Das Wissensmanagement.- 4 Das 4 x 9-Analysemodell für Wissensmanagement.- Das Gymnasium.- Wissensmanagement für das Gymnasium.- Folgerungen für das moderne Gymnasium.- Ergebnis und Ausblick.

O autorze

Josef Maisch war wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Augsburg und ist Mitarbeiter der Schulleitung eines Gymnasiums. Außerdem ist er Lehrbeauftragter der Freien Universität Bozen, Fakultät für Bildungswissenschaften.

Blurb

Wissensmanagement, ein ursprünglich betriebswirtschaftliches Konzept, soll das Gymnasium verbessern? Also der Versuch, ökonomische Prinzipien in das Bildungssystem zu übertragen? Dass sich die Schulen und somit auch die Gymnasien weiterentwickeln müssen, ist allerorten zu hören und Schulentwicklungskonzepte werden an allen Schulen erarbeitet. Kann Wissensmanagement hierzu einen sinnvollen Beitrag leisten?
Bei dieser Arbeit handelt es sich um angewandte Forschung mit dem Ziel, Strategien zur Verbesserung der schulischen Praxis am Gymnasium vorzulegen. Die Analysen stützen sich auf Theorien und Studien verschiedener Fachbereiche. Die Synthese führt zu einer weit gefassten geordneten Sammlung verschiedener Entwicklungspotenziale, welche ein neues Forschungsfeld explorativ erschließen soll.