Wie verstehen Kinder die Bibel? : Kindertheologie als bibeldidaktischer Weg

ISBN-13: 9783640230051 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Christina Busch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,0, Universitat Osnabruck, Veranstaltung: Religionspadagogik/ Bibeldidaktik, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine sehr gute Arbeit, die in uberzeugender Gliederung die aktuelle bibeldidaktische Herausformung beschreibt und mit dem Programm der Kindertheologie diskursiv verbindet., Abstract: Kindertheologie als eine von Kindern selbst hervorgebrachte Theologie ist in den letzten Jahren auf breite Resonanz gestossen. Verstanden als ein dreidimensionales Programm einer Theologie der Kinder, fur Kinder und mit Kindern wird Kindertheologie zunehmend in das Bildungsprogramm von Kindergarten, Vorschulen und Schulen integriert, um durch eine bewusste Forderung kindlicher Theologie, d.h. einer selbsttatigen Entfaltung theologischer Kompetenzen, gleichsam eine umfassende und vielseitige Selbstbildung des Kindes zu gewahrleisten, letztlich mit dem Ziel der Entwicklung zu einer gemeinschaftsfahigen und eigenverantwortlichen Personlichkeit. Der Wandel im Kindesbild und das Vertrauen in die kindliche Kompetenz, eigenstandig religiose Vorstellungen entwickeln und reflektieren zu konnen, spielen dabei neben weiteren wesentlichen Grundsatzen des Programms, z.B. einer grundlegenden Ernstnahme kindlicher Ausserungen, eine entscheidende Rolle. Kindertheologie als Programm erstreckt sich uber verschiedene Bereiche, die sowohl das eigenstandige und selbsttatige Fragen-Stellen und Nachdenken der Kinder z.B. uber Gott als auch das bewusste Theologisieren mit Kindern durch Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen implizieren. An dieser Stelle, an der Kommunikation und Interaktion zu tragenden Elementen des Umgangs mit Kindern und ihrer Theologie sowie kindliche Vorstellungen durch biblische Bezuge herausgefordert werden, setzt der religionspadagogische Ansatz der Bibeldidaktik ein. Wenngleich die bibeldidaktischen Aufgaben vielfaltig sind, lassen sich doch grob