WebQuests im Italienischunterricht. Eine Möglichkeit zur Förderung der Medien- und der Fremdsprachenkompetenz?

ISBN-13: 9783668022720 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 112 str.

Alida Ziehm

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Italienisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 2,5, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung der Neuen Medien steigt stetig an. Insbesondere der Computer und das Internet sind zu bedeutenden Arbeitsmitteln geworden (Wieser, 2003: 2). Dieser Entwicklung sollte auch die Institution Schule Rechnung tragen. Die Neuen Medien konnen dann zu Lehrmedien werden, wenn "die transportierten Informationen nicht nur uber- sondern auch vermittelt werden" (Mitschian, 1998: 597). Demnach mussen die Neuen Medien unter Anwendung entsprechender didaktischer und padagogischer Konzepte in den Unterricht integriert werden. Damit ist auch der vielfaltige Einsatz dieser Medien auerhalb des Informatikunterrichts moglich. In der vorliegenden Arbeit sollen deshalb Moglichkeiten, im Fremdsprachenunterricht mit dem Internet zu arbeiten, untersucht werden. Die WebQuest-Methode bezeichnet dabei eine Chance, das Internet im Fremdsprachenunterricht sinnvoll einzusetzen und so den neuen Leitlinien des Lernens, namlich Selbststeuerung und Eigenverantwortlichkeit, gerecht zu werden. Das Thema der vorliegenden Arbeit befasst sich aus diesem Grund mit der Fragestellung, ob und inwieweit durch den Einsatz von WebQuests im Fremdsprachenunterricht die Fremdsprachen- und auch die Medienkompetenz gefordert werden konnen.