Vom homo-mensura-Satz bis zu Bionade: Formen des menschlichen Naturverständnis' unter besonderer Berücksichtigung von literarischen Texten

ISBN-13: 9783640615629 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 60 str.

Vera Fischer

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 1,5, Sprache: Deutsch, Abstract: In einem Interview fur das Magazin "Cicero" gefragt, welchen Begriff von Natur die moderne Gesellschaft habe, antwortete der Philosoph und Schriftsteller Rudiger Safranski: "Fur die Moderne ist Natur etwas, das Risiko und Rendite bringt." Ich stimme Safranski zu. Die Natur ist einerseits ein Risiko fur uns, man denke an den Klimawandel, Naturkatastrophen oder Krankheiten und andererseits wirft sie Rendite ab, seien es Lebensraume, Nahrungsmittel oder medizinische Erkenntnisse. Naturliche Medizin, das ist zwar heute sehr gefragt, aber eine Medizin, die noch intelligenter ist als die Natur selbst, die ist noch mehr gefragt. Wenn die erste Ausgabe des Spiegels von 2010 titelt: "Die Schopfung im Labor. Forscher auf der Suche nach der Formel des Lebens." ist dies keine Replik auf einen neuen Kinofilm. Es ist Ausdruck eines neuen Naturverstandnis'. Was bislang der Natur und ihren eigenen Gesetzmaigkeiten uberlassen war, namlich Leben zu stiften, das soll kunftig kunstlich, in Unabhangigkeit von der Natur vonstatten gehen. Wie die Forschung bereits das Genom entschlusselt hat, konnte bald die Formel fur das Leben insgesamt gefunden sein. Die Moglichkeiten der modernen Genforschung werden die Zukunft sicherlich verandern. Leben wir zukunftig in einer synthetischen, weil kunstlich geschaffenen Welt? Was ist ein sinnvoller Umgang mit der Natur? Okologischer Landbau als Ausweg aus der Genfalle? Diese und viele andere Fragen beherrschen die aktuellen Meinungsdiskurse. Wenn die Schule ein Ort sein soll, der sich als Teil der Gesellschaft versteht und nicht isoliert von dieser betrachtet, darf vor allem der Ethikunterricht nicht hinweggehen uber diese Fragen. Es liegt vielmehr eine groe Chance darin, diese Fragen mit den Schulern auseinanderzusetzen. Sie leben in einer stark technisierten Welt und erleben Natur meistens nur dann, wenn sie nicht den uns gewohnten, si