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Viagem ao País das Letras
ISBN-13: 9783639610383 / Portugalski / Miękka / 2015 / 484 str.
As investigacoes que tem ajudado a perceber as dificuldades que as criancas enfrentam durante a aprendizagem da leitura e da escrita e a forma como o ensino pode ser estruturado no sentido de ajudar a ultrapassar essas dificuldades, tem identificado, fundamentalmente, como factores determinantes, a Consciencia Fonologica, o Conhecimento das Letras, e as Conceptualizacoes Infantis sobre a Escrita. Neste sentido, e partindo dos pressupostos que o contacto com a linguagem escrita e a possibilidade de a experimentar e constatar o seu funcionamento, mesmo antes do ensino formal, sao determinantes para facilitar a sua aprendizagem, e ainda que qualquer aprendizagem e mais facil se for interiorizada por vontade propria e nao imposta, procurou-se construir um programa de computador que apresente tarefas e jogos que desenvolvam competencias facilitadoras da aprendizagem da linguagem escrita, sobre a forma de actividades ludicas e estimulantes. Os resultados mostraram que as criancas, submetidas ao treino disponibilizado pelo programa, atingiram niveis elevados de Consciencia Fonologica e de Conhecimento das Letras, atingindo, a maioria das criancas, a compreensao do Principio Alfabetico."
As investigações que têm ajudado a perceber as dificuldades que as crianças enfrentam durante a aprendizagem da leitura e da escrita e a forma como o ensino pode ser estruturado no sentido de ajudar a ultrapassar essas dificuldades, têm identificado, fundamentalmente, como factores determinantes, a Consciência Fonológica, o Conhecimento das Letras, e as Conceptualizações Infantis sobre a Escrita. Neste sentido, e partindo dos pressupostos que o contacto com a linguagem escrita e a possibilidade de a experimentar e constatar o seu funcionamento, mesmo antes do ensino formal, são determinantes para facilitar a sua aprendizagem, e ainda que qualquer aprendizagem é mais fácil se for interiorizada por vontade própria e não imposta, procurou-se construir um programa de computador que apresente tarefas e jogos que desenvolvam competências facilitadoras da aprendizagem da linguagem escrita, sobre a forma de actividades lúdicas e estimulantes. Os resultados mostraram que as crianças, submetidas ao treino disponibilizado pelo programa, atingiram níveis elevados de Consciência Fonológica e de Conhecimento das Letras, atingindo, a maioria das crianças, a compreensão do Princípio Alfabético.
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