Veränderung Der Lernfähigkeit Durch Innovative Konzepte Zur Personalentwicklung: Das Beispiel Lernpotential-Assessment-Center

ISBN-13: 9783824446117 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 467 str.

Martina Stangel-Meseke

Opis

Martina Stangel-Meseke legt ein Forschungsinstrument vor, das die vielen Facetten der Lernfahigkeit fundiert abbildet. Dadurch werden Verbesserungen bei der Lernfahigkeit der Mitarbeiter in den verschiedenen Bereichen des Lernens sowie in den arbeitsrelevanten Schlusselqualifikationen Fuhrungskompetenz und Bereichsubergreifendes Denken erzielt."

Spis treści

Lerntestforschung und Lerntest Anwendungsfelder der Lernfähigkeitsdiagnostik Lernpsychologische Aspekte von Lernfähigkeit Forschungsinstrument zur Lernfähigkeit: Fragebogen zum Lernen lernen Modifiziertes Lerntestkonzept und modifiziertes Lernpotential-Assessment-Center (Pilotstudie)

O autorze

PD Dr. phil. Martina Stangel-Meseke hat eine Professur für Wirtschaftspsychologie an der Business and Information Technology School in Iserlohn inne. Als geschäftsführende Gesellschafterin von t-velopment erhielt sie im Rahmen des Dienstleistungswettbewerbs Ruhrgebiet 2005 den Innovationspreis für genderfaire Personalauswahl.

Blurb

In dynamischen Unternehmensumwelten zählt die Lernfähigkeit der Mitarbeiter zu den wichtigsten Existenzsicherungsfaktoren. Es stellt sich die Frage, wie sich Lernfähigkeit diagnostizieren und entwickeln lässt.

Mit ihrem Fragebogen zum Lernen lernen legt Martina Stangel-Meseke ein Forschungsinstrument vor, das die vielen Facetten der Lernfähigkeit theoretisch und empirisch fundiert abbildet. Die Integration des Fragebogens als Vorher-Nachher-Messung erfolgt in einem neuen Ansatz, dem modifizierten Lernpotential-Assessment-Center. Es zeigt sich, dass damit Verbesserungen bei der Lernfähigkeit der Mitarbeiter nicht nur in den verschiedenen Bereichen des Lernens erzielt werden, sondern auch in den arbeitsrelevanten Schlüsselqualifikationen Führungskompetenz und Bereichsübergreifendes Denken. Die Autorin schließt eine wesentliche Forschungslücke zum Thema Lernfähigkeit und zeigt Unternehmen einen zielgerichteten standardisierten Weg zur Selbststeuerung ihrer Mitarbeiter in der Personalentwicklung auf.