Vergleich der Entwicklungspsychologien von Piaget und Erikson für den Beruf des Lehrers

ISBN-13: 9783640810611 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Carola Willner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,3, Leuphana Universitat Luneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung Im Rahmen des Studiums zum B.A. Lehren und Lernen an der Leuphana Universitat Luneburg im Wintersemester 2009/2010 wurde im Modul Psychologie der Entwicklung und Interaktion" das Seminar Kognitive Theorien der Entwicklungspsychologie" angeboten. Innerhalb dieses Seminars wurden unterschiedliche Entwicklungstheorien vorgestellt. Diese Hausarbeit beschaftigt sich im Wesentlichen mit der Frage, in wieweit Wissen uber die kognitive Theorie Piagets und die tiefenpsychologische Theorie Eriksons im Alltag des Lehrerberufes von Bedeutung sein kann. Es ist bekannt, dass in jeder Klasse SchulerInnen unterschiedlich weit entwickelt sind und dass ihre Wissensstande oftmals weit auseinander liegen. Besteht zwischen diesen Differenzen und den unterschiedlichen Entwicklungsstufen ein Zusammenhang? Wie unterschiedlich sich die SchulerInnen trotz gleicher Altersgruppe entwickeln und ob verschiedene Verhaltensmuster mit Hilfe der Theorien geklart, beziehungsweise besser verstanden werden konnen, wird in dieser Ausarbeitung geklart. Dieses wird erreicht, indem vorab die Ziele der Entwicklungspsychologie und Ursachen der menschlichen Entwicklung kurz beschreiben werden. Abschliessend wird ein Vergleich der beiden Entwicklungspsychologen und ihren Theorien gezogen. Zudem wird innerhalb der Kapitel stets ein Bezug zum schulischen Umfeld hergestellt. Das Thema Entwicklung wird in der Psychologie sehr unterschiedlich bestimmt, wodurch es viele Definitionen fur sie gibt. Jedoch konnten Ubereinstimmungen gefunden werden, sodass man den Begriff Entwicklung als diverse Veranderungen eines Organismus definieren kann. Diese Veranderungen stehen in Abhangigkeit zueinander und bilden einen Zusammenhang. Kennzeichnend fur die Entwicklung ist, dass die gesamten Veranderungen auf ein Ziel hingerichtet sind, in einer bestimmten Reih"