Unterschiede der Ziele und Forderungen von Integration und Inklusion

ISBN-13: 9783656041757 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Kristin Kunert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Sonderpadagogik - Geistigbehindertenpadagogik), Veranstaltung: Einfuhrung in die Geistigbehindertenpadagogik Teil 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Integration und Inklusion - zwei haufig genutzte Worter, die fur die einen schlichtweg das Gleiche bedeuten, sich fur andere jedoch ganz klar voneinander unterscheiden. Im heutigen Sprachgebrauch findet man zunehmend die Verwendung des Begriffs der Inklusion, sodass man den Eindruck bekommen konnte, Integration mit all seinen Vorstellungen und Forderungen wurde zukunftig von diesem abgelost werden und das, obwohl sich Padagogen bis heute nicht fur eine einheitliche Definition und Realisierung von Integrationspadagogik entscheiden konnten. Die Autoren Andreas Hinz und Georg Feuser haben sich ausfuhrlich mit dem Thema der Integration auseinandergesetzt. Was die Inklusionspadagogik beinhaltet, wurde von Hinz zusatzlich betrachtet. Die Verschiedenheit der mit diesen Begriffen verbundenen Ziele und Forderungen sollen nun Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit sein. Zunachst werden Merkmale, Umsetzung und daraus resultierende Probleme der Integration nach dem Verstandnis von Hinz aufgezeigt, bevor im Anschluss seine Gedanken zum Inklusionsbegriff vorgestellt werden. Was Feuser unter dem Begriff der Integration versteht, leitet das nachfolgende Kapitel ein. Der Vorstellung seiner Definition folgt schliesslich die Erorterung der sich daraus ergebenen Merkmale. Um die von ihm dargestellte Integration erfolgreich in die Praxis umsetzen zu konnen, bedarf es einiger grundlegender Rahmenbedingungen, auf deren Darstellung in diesem Zusammenhang nicht verzichtet werden kann. Wie bereits Hinz beanstandet auch Feuser die gegenwartige Realisierung integrativer Padagogik in der Institution Schule. Die wichtigsten Kritikpunkte werden daher kurz erlautert und schliessen letztlich das Kapitel a"