Transfer in der Erwachsenbildung. Ein Zusammenspiel von individuellen und kontextuellen Faktoren

ISBN-13: 9783656622581 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.

Elena Tecchiati

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,0, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Ob sich ein Training oder eine Weiterbildungsmanahme als effektiv fur die TeilnehmerInnen und als Folge auch profitabel fur die Investoren erweist, ist davon abhangig, ob das Erlernte bei der Arbeit angewendet wird, d.h. ob der Transfer in die Praxis erfolgreich gewesen ist oder nicht. Nach einer Definition des Trainingsbegriffs und der Erlauterung von Trainingsmanahmen in Organisationen folgt eine kurze Darstellung und Erorterung der zugrunde liegenden Lernprinzipien, d.h. Praktiken, die Lernen effektiv machen. Transfer ist eines davon. Drei Transfertheorien der 80er und 90er Jahre werden kurz dargestellt, um dem Leser dieser Arbeit eine theoretische Einfuhrung zu verschaffen. Es folgt die Vorstellung einer neueren Theorie zu Transferleistungen, die auf der Basis einer empirischen Studie von Chiaburu und Marinova (2005) dargelegt wird. Durch die Erlauterung der Studie und die Ableitung ihrer Implikationen fur die praktische Arbeit von DozentenInnen und Fuhrungskraften im Management wird evident, dass die Studie eine neue Perspektive fur gute Einsichten in die Praxis darstellt, dass aber auch das Thema Transfer weiterer tiefergehender Studien und Analysen bedarf.

O autorze

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