ISBN-13: 9783640613212 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 32 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur deutsche Literatur), Veranstaltung: Schulkanonische Literatur im Uberblick und in Vertiefung," Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Hintergrund der aktuellen Schwerpunktverlagerung in den bundesweit gultigen Rahmenlehrplanen, die eine verstarkte Orientierung an Bildungsstandards" und Kompetenzen" fordern, bietet es sich an, mit Blick auf die Texte Thomas Manns folgende Fragen zu stellen: 1. Welche Kompetenzen brauchen Schuler, um Thomas Mann sinnstiftend lesen zu konnen?" 2. Welche Kompetenzen konnen Schuler durch die Lekture Thomas Manns erwerben?" Bevor aber in Auseinandersetzung mit der Novelle gezeigt werden soll, was die Schuler einerseits bereits konnen mussen, um einen Zugang zum Text zu gewinnen und andererseits bei der Lekture desselben hinzulernen konnen, soll zunachst geklart werden, was genau unter der aktuell so geforderten Kompetenz- und Standardorientierung" zu verstehen ist."