Sätze, Äußerungen/ Morphologie, Syntax, Semantik und Pragmatik/ Textbegriff, Textsorten

ISBN-13: 9783640130948 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 32 str.

Christel Gisch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: sehr gut +, Universitat des Saarlandes (Institut fur Deutsch als Frendsprache), Veranstaltung: Funktionelle Grammatik im Deutschen als Fremdsprache, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird zunachst eine vorsichtige Definition der Begriffe "Text," "Satz" und "Auerung" versucht, mit dem Ziel, die Groe "Text" von der Groe "Satz" abzugrenzen. Anschlieend sollen die verschiedenen Textsorten einer Klassifikation zugeordnet werden. Der zweite groe Teil dieser Darstellung soll einen Uberblick uber die "klassischen" Arbeitsfelder der Linguistik (Syntax, Morphologie, Semantik und Pragmatik), ihre wissenschaftstheoretische und -historische Herleitung, sowie ihre Arbeitsweisen, Kategorien, Modelle und Methoden geben. Wahrend die Grammatikmodelle der traditionellen und der strukturellen Syntax den Satz als grundlegende Beschreibungseinheit ansahen, fuhrte die Entwicklung der Pragmatik in den siebziger Jahren zu der Erkenntnis dass sprachliche Kommunikation nicht in isolierten Satzen stattfindet, sondern uber die Satzgrenze hinausgeht, wodurch sich die Notwendigkeit einer erweiterten Sprachbeschreibung ergab. Die Groe "Text" ist somit zu einem zentralen Gegenstand von grammatischen Untersuchungen geworden. In der vorliegenden Arbeit wird deshalb zunachst eine vorsichtige Definition der Begriffe "Text," "Satz" und "Auerung" versucht, mit dem Ziel, die Groe "Text" von der Groe "Satz" abzugrenzen. Anschlieend sollen die verschiedenen Textsorten einer Klassifikation zugeordnet werden. Der zweite groe Teil dieser Darstellung soll einen Uberblick uber die "klassischen" Arbeitsfelder der Linguistik (Syntax, Morphologie, Semantik und Pragmatik), ihre wissenschaftstheoretische und -historische Herleitung, sowie ihre Arbeitsweisen, Kategorien, Modelle und Methoden geben.