Stress und Stressbewältigung bei Kindern und Jugendlichen

ISBN-13: 9783638806305 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 44 str.

Janice Hober; Janice H. Ber

Opis

Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Universitat Potsdam, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Einschatzung des Dozenten: eine sehr umfangreiche Arbeit, sprachlich gut formuliert, eigener Forschungsteil. Dichter Text - einzeiliger Zeilenabstand (entspricht etwa 60 Seiten bei eineinhalbzeiligem Zeilenabstand), Abstract: Jeder kennt ihn, jeder "hat" ihn, jeder klagt uber ihn. Auerungen wie "War das heute wieder ein Stress " gehoren mittlerweile schon zum alltaglichen Wortschatz unserer Gesellschaft. Nicht immer handelt es sich dabei um positiven, auch so genannten Eustress, der in einem gewissen Ma nicht nur ungefahrlich, sondern durchaus angenehm und daruber hinaus auch leistungssteigernd und lebensnotwendig ist. Statt dessen spricht man in der heutigen Zeit leider immer haufiger vom negativen Disstress. Die stressauslosenden Faktoren konnen zu einer Dauerbelastung werden und im schlimmsten Fall zu schweren korperlichen, aber auch seelischen Krankheiten fuhren. Empirischen Untersuchungen zufolge stehen nicht nur Erwachsene, sondern zunehmend auch Kinder und Jugendliche unter Belastungen, die gesundheitliche Auswirkungen nach sich ziehen. Neben familiaren Umstanden, wie zum Beispiel die Trennung der Eltern oder der Tod eines geliebten Familienmitglieds, gehort unter anderem auch die Schule zu den stressauslosenden Faktoren. Fehlende Akzeptanz, der zunehmende Konkurrenz- und Leistungsdruck sowie Versagensangste bringen die Kinder und Jugendlichen schnell an die Grenze ihrer Leistungsfahigkeit. Die Folgen sind weitreichend. Viele Eltern ahnen in der Regel nichts von den Belastungen, die auf ihr Kind einwirken. Der Kinderpsychiater Michael Schulte-Markwort von der Universitatsklinik Hamburg-Eppendorf sieht in der mangelnden Zuwendung in der Familie eine wesentliche Ursache. Demnach mussten viele Kinder einfach funktionieren. Fur deren Anliegen und Note sei kaum Plat