Standardisierung in Der Gymnasialen Oberstufe

ISBN-13: 9783658006570 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 210 str.

Dorit Bosse; Franz Eberle; Barbara Schneider-Taylor

Opis

Vergleichsarbeiten, Einheitliche Prufungsanforderungen, Zentralabitur und Maturitatsreform - Standardisierung spielt in unserem Bildungssystem eine zunehmend grossere Rolle. Nachdem die Bildungsstandards fur die mittleren Abschlusse eingefuhrt wurden, richtet sich die wissenschaftliche Diskussion nun auf die Bildungsstandards fur die gymnasiale Oberstufe. Von besonderem Interesse ist dabei die Frage der Auswirkung von Vereinheitlichungen auf die Qualitat von Unterricht und Abitur und Matura. Fraglich ist bisher, ob Standardisierung zur Senkung oder Anhebung des Niveaus des hochsten Schulabschlusses fuhrt. Im Zuge der Angleichungstendenzen wird beklagt, dass es Oberstufenschulerinnen und -schulern durch die beschrankten Wahlmoglichkeit zunehmend erschwert wird, ihre Bildungswege individuell zu gestalten. Diskutiert wird ausserdem, ob fur innovative Schulkonzepte im Bereich der Sekundarstufe II wie Profiloberstufen durch Standardisierung noch genugend Gestaltungsraum bleibt. Letztlich gilt es zu klaren, inwieweit sich durch eine verstarkte Vergleichbarkeit von Bildungsabschlussen die Bildungsgerechtigkeit erhohen oder verringern wird. "

Spis treści

Standardisierung von Abitur und Matura.- Bildung und Standardisierung.- Ansprüche von Lernen in der gymnasialen Oberstufe​

O autorze

Dorit Bosse, Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universität Kassel

Franz Eberle, Professor für Gymnasialpädagogik an der Universität Zürich

Barbara Schneider-Taylor, Professorin für Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Höheren Schulen an der Universität Wien

Blurb

Vergleichsarbeiten, Einheitliche Prüfungsanforderungen (EPA), Zentralabitur und Maturitätsreform – Standardisierung spielt in unserem Bildungssystem eine zunehmend größere Rolle. Vor diesem Hintergrund verfolgen die Autorinnen und Autoren des Bandes die aktuellen Entwicklungen in der gymnasialen Oberstufe. Von besonderem Interesse ist die Frage, welche Auswirkungen Standardisierung auf die individuellen Bildungsprozesse von Schülerinnen und Schülern haben und auf die Gestaltungsspielräume von Lehrkräften, auf den Unterricht und auf den höchsten allgemeinbildenden Schulabschluss. Bezogen auf die Zukunft von Abitur und Matura wird diskutiert, ob eine Zunahme an Standardisierung zu mehr Qualität führt und zu einer Erhöhung der Vergleich­barkeit der Abschlüsse.

 

Der Inhalt:

Standardisierung von Abitur und Matura.- Bildung und Standardisierung.- Ansprüche von Lernen in der gymnasialen Oberstufe​

 

Die Zielgruppen:

Bildungsforscher/innen.- Erziehungswissenschaftler/innen.- Lehrer/innen.- Referendar/innen.- Studierende

 

Die Herausgeber/innen:

Dorit Bosse, Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universität Kassel

Franz Eberle, Professor für Gymnasialpädagogik an der Universität Zürich

Barbara Schneider-Taylor, Professorin für Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Höheren Schulen an der Universität Wien