Sprechwissenschaft: 100 Jahre Fachgeschichte an Der Universitaet Halle

ISBN-13: 9783631565360 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 404 str.

Ines Bose

Spis treści

Aus dem Inhalt: Lutz Christian Anders/Ines Bose/Ursula Hirschfeld/Eva-Maria Krech/Baldur Neuber/Eberhard Stock: Nach 100 Jahren: Wohin gehst du, deutsche Sprechwissenschaft? - Eva-Maria Krech: Sprechwissenschaft in Halle - Zum Werden einer universitären, wissenschaftlichen Disziplin - Hellmut K. Geißner: Verstehen und messen. Problemgeschichtliche Aspekte - Eberhard Stock: Methodologie in der Sprechwissenschaft - Ines Bose: Disziplinarität und Interdisziplinarität - Kooperationsbeziehungen der halleschen Sprechwissenschaft - Ursula Hirschfeld: Sprechwissenschaftliche Lehre an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Lutz Christian Anders: Forschung und Lehre auf dem Gebiet der Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen - Gottfried Meinhold: Homo loquens - Ich spreche, also bin ich - Baldur Neuber: Stimme gesucht - Parser gefunden. Methodische Grundüberlegungen zur Prosodieforschung - Walter Sendlmeier: Die interdisziplinäre Erforschung der mündlichen Kommunikation - ein Vergleich unterschiedlicher Sprechstile - Adrian P. Simpson: Sprechwissenschaft und die gestörte Stimme: die Bedeutung der auditiven und akustischen Detailbeschreibung - Christopher Sappok: Prosodie und Zeichensetzung: Für eine Berücksichtigung lautsprachlicher Bezüge bei der Handhabung der Kommaregeln - Uwe Hollmach: Die Auswirkungen der Globalisierung auf die standardsprachliche Verwendung - Christa M. Heilmann: KörperFremde. Das Erkennen von Emotionen am Körperausdruck im synchronisierten Film - Kerstin Reinke: Befähigung zu kommunikativer Kompetenz - kommunikative Realität und phonetische Varianten in DaF-Lehrwerken - María J. Gil: Phonetische Schwierigkeiten spanischer DaF-Lerner bei der Aussprache der deutschen geschlossenen Vokale - Javier Orduña: Kunstmetrik als Anleitung zur deutschen Prosodie für Spanischsprechende - Elena Petrocenko: Methodischer Einsatz von phonologisch-kontrastiver Forschung - Elena Anatoljewna Russina: Phonostilistische Untersuchung der Kunstprosa - Kati Hannken-Illjes: Zuversichtlich zwischen Stühlen - Perspektiven der Rhetorik in der Sprechwissenschaft - Henner Barthel: Rhetorische Kompetenz heute? - Zwischenbericht über ein Forschungsprojekt - Cordula Schwarze: Rhetorik als Schlüsselqualifikation. Überlegungen für die hochschulische Ausbildung - Cornelius Filipski: «Zeigt, dass die Übung anfängt, und dann fangt an!» Kommunikationskampfsport als Trainingskonzept - Hans-Henning Schmidt: Wer interessiert sich denn für Redenschreiber? Erfahrungen und Anregungen - Edith Slembek: Darüber muss man reden - Martina Haase: Sprechwissenschaftliche Arbeitsfelder im Bereich der sprechkünstlerischen Kommunikation - Standortbestimmung und Konsequenzen für die Ausbildung - Alena Fürnberg/Regine Porsch: Interdisziplinäre Sprecherziehung an Schauspielschulen zwischen Esoterik und Akrobatik? - Cornelia Krawutschke: Die Stimme kann Berge versetzen - Die Arbeit des Sprecherziehers an einer künstlerischen Hochschule - Eberhard Ockel: Das Textlayout bei freien Rhythmen - zugleich von der poetischen Wirkung des Enjambements - Susanne Voigt-Zimmermann: Zur Position der Klinischen Sprechwissenschaft im Rahmen der akademischen Sprachtherapie - Ruth Evans/Tadeus Nawka: Skalen für die auditive Stimmbewertung - Ute Gonnermann/Tadeus Nawka: Erfassen von Therapieeffekten auf die Stimme mit dem RBH-System, Dysphonie Schweregrad Index (DSI) und Voice Handicap Index-12 (VHI-12) - Holger Hanschmann/Jochen Müller/Roswitha Berger: Schallanalytische Beurteilung in der Stimmdiagnostik - Jochen Müller/Holger Hanschmann/Roswitha Berger: Möglichkeiten der schallanalytischen Untersuchung des Resonanzraumes - Beate Wendt: Die Verarbeitung von

O autorze

Die Herausgeberin: Ines Bose, geboren 1960; Studium der Sprechwissenschaft und Germanistik, Promotion (1989), Habilitation (2002); seit 1989 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik der Universität Halle; Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: linguistische Phonetik, Gesprächsforschung, kindliche Kommunikationsentwicklung, rhetorische Kommunikation.