Sichtwechsel neu - Analyse eines Lehrwerkes im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht

ISBN-13: 9783638770880 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.

Natalia Schlichter

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: gut, Universitat des Saarlandes (Padagogik), Veranstaltung: Landeskunde in Lehrwerken, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine Hausarbeit, die aus der Fulle von Lehrwerken zum Fach Deutsch als Fremdsprache ein Lehrwerk gewahlt hat, das vorgestellt werden soll. Es werden auer dem LW selbst einige Ansatze zur LW-Klassifikation und zur Landeskunde vorgestellt. Das Verstandnis des Interkulturellen Lernens von Autoren von Sichtwechsel neu und andere Aspekte, so wie Grammatik-Vermittlung oder Horverstehen-Training sind nur einige von denen, die versuchen, Sichtwechsel neu zu beschreiben. 175 KB, Abstract: Die Vielfalt der Lehrwerke im Fach Deutsch als Fremdsprache "Das Lehrwerk bestimmt wie kein anderer Faktor das, was im Fremdsprachenunterricht geschieht" (Neuner 1994, S.8). Am Lehrwerk lassen sich die Lehrziele, die methodische Ausrichtung, Lehrmaterialien und vieles andere ablesen. In dieser Funktion sind Lehrwerke ausschlaggebend fur den Unterrichts- und ganzen Fremdsprachenkursverlauf, daher ist es fur einen Lehrer von groer Bedeutung den passenden Lehrwerk fur die Lerner und fur sich auszusuchen. Steht ein Lehrer vor solchen Aufgabe, kann er schon einige Schwierigkeiten mit Lehrwerken bekommen, nicht etwa, weil es keine gute oder zu wenig von diesen gibt. Sein Problem entsteht durch die Vielfalt der Lehrwerke in dem Fach. Dieser Gedanke ist als Grundidee dieser Arbeit zu verstehen. Das Ziel der Arbeit ist, das Lehrwerk Sichtwechsel neu zu prasentieren, seine Vor- und Nachteile zu zeigen, damit einem die Entscheidung fur ein Lehrwerk leichter fallt. Es wird jedoch nicht blo um dieses Lehrwerk gehen, sondern es sollten auch einige zentralen Fragen aus dem Fach erortert werden, die unmittelbar als Hintergrundereignisse zur Konzeption des Lehrwerks anzusehen sind. Gemeint sind hier die Fragen hinsichtlich Landeskunde und lite