Sexualpädagogik in der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Jungensozialisation

ISBN-13: 9783838604879 / Niemiecki / Miękka / 1997 / 132 str.

Andreas Krick

Opis

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der Frage, inwieweit Sexualerziehungsunterricht unter den gegenwartigen Bedingungen der Institution Schule wirksam werden kann. Es soll untersucht werden, ob sich die gangigen sexualpadagogischen Konzeptionen und Ziele mit den Bedingungen des schulischen Alltags, wie Fachunterricht, 45-Minutentakt oder Leistungserhebung vereinbaren lassen. Besondere Aufmerksamkeit wird hierbei dem Verstandnis des Gesetzgebers von "Familien- und Geschlechtserziehung" gewidmet. Der Frage, inwieweit sexualpadagogische Zielsetzungen in der Schule erfullt werden konnen, soll am Beispiel der Jungensozialisation nachgegangen werden, wobei das Verhaltnis von (sexual)padagogischer Theorie und schulischer Praxis bzw. Anspruch und Wirklichkeit berucksichtigt werden soll. Die vorliegende Arbeit ist in erster Linie eine Literaturarbeit, In die Kapitel zur Jungensozialisation und Jungensexualisation" (II/3.) und die zur "Schulischen Praxis" (III) sind personliche und berufliche Erfahrungen eingeflossen, die als solche gekennzeichnet sind. Die Arbeit stutzt sich auf aktuelle Literatur aus den Bereichen Sexualpadagogik/Sexualerziehung und mannliche Sozialisationsforschung. Sie gliedert sich in einen theoretischen (II) und eine praxisbezogenen Teil (III). Zuvor werden unter I "Terminologie" begriffliche Definitionen gegeben und das der Arbeit zugrundeliegende Sexualitatsverstandnis erlautert. Teil II geht zunachst naher auf das Verhaltnis von sexualpadagogischer Theorie und sexualerzieherischer Praxis ein. Anschlieend beleuchte ich die Gegensatzlichkeit schulischer Erziehungs- und Bildungsziele am Beispiel der Erziehung zu Selbstverwirklichung einerseits und moralischem Handeln andererseits. Die folgende Darstellung mannlicher Sozialisations- und Sexualisationsbedingungen, berucksichtigt insbesondere die Entwicklung der mannlichen Geschlechtsidentitat. Teil III der Arbeit beschaftigt sich mit dem Verhaltnis von S