Schulmodelle zur jahrgangsgemischten Unterrichtspraxis

ISBN-13: 9783656670148 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 28 str.

Susanne Hoff

Opis

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Prinzip der Jahrgangsmischung findet in den letzten Jahrzehnten immer starkeren Einzug in das deutsche Schulsystem. So gibt es neben den zahlreichen Reformschulen, die schon seit dem ersten Drittel des 20. Jahrhunderts Jahrgangsmischung als ein grundlegendes Strukturprinzip ihrer Schul- und Unterrichtsorganisation praktizieren, seit einigen Jahren unterschiedliche Modellschulen, die Altersheterogenitat als wichtige Grundlage in das Konzept ihrer Schule aufgenommen haben. Ihre Aufgaben liegen darin "neue Wege des Lehrens und Lernens, das gemeinsamen Lebens in der Schule also, zu denken, zu erproben, zu verwerfen oder aufzuheben, neu zu planen oder zu vertiefen ...]" und diese schlielich durch Fortbildungen, Schriften oder Offnung der Schule, an andere weiterzugeben. Im Folgenden werden beispielhaft die Schulmodelle der "Reformschule Kassel," der "Laborschule Bielefeld" und des Modellversuchs "Kleine Grundschulen" in Bezug auf ihre Umsetzung von jahrgangsgemischtem Unterricht vorgestellt. Aus dem Inhalt: - Reformschule Kassel; - Laborschule Bielefeld; - Modellversuch "Kleine Grundschule"