ISBN-13: 9786131590658 / Francuski / Miękka / 2018 / 368 str.
Le prA(c)sent travail a utilisA(c) une dA(c)marche itA(c)rative, alternant pratique de terrain et analyse de donnA(c)es, avec l'utilisation de questionnaires, guides d'entretien et organisation de forum hybride. Les rA(c)sultats indiquent que le dA(c)veloppement du comportement A(c)cologique rencontre des obstacles notamment, les faibles capacitA(c)s des producteurs A mettre en valeur les terres, la rA(c)duction de celles- ci, la recherche de meilleurs rendements, la croissance dA(c)mographique et l'effritement de la solidaritA(c). L'A ge, l'activitA(c) principale, le niveau d'instruction, l'ethnie et la perception de l'approche normative de l'environnement, n'exercent pas d'effet direct sur l'utilisation des Set. Ils permettent, cependant, de prA(c)dire la prA(c)fA(c)rence des pratiques A(c)cologiques de substitution. Les capacitA(c)s d'apprentissage des producteurs sont influencA(c)es par les politiques agro-environnementales, les valeurs d'usage de l'environnement, les repA]res socioculturels et la persistance de croyances prA(c)islamiques. Enfin, les contacts entre experts, techniciens et producteurs, ont favorisA(c) un A(c)tayage A l'origine d'un enrichissement cognitif, stratA(c)gique et technique.
Le présent travail a utilisé une démarche itérative, alternant pratique de terrain et analyse de données, avec lutilisation de questionnaires, guides dentretien et organisation de forum hybride. Les résultats indiquent que le développement du comportement écologique rencontre des obstacles notamment, les faibles capacités des producteurs à mettre en valeur les terres, la réduction de celles- ci, la recherche de meilleurs rendements, la croissance démographique et leffritement de la solidarité. Lâge, lactivité principale, le niveau dinstruction, lethnie et la perception de lapproche normative de lenvironnement, nexercent pas deffet direct sur lutilisation des Set. Ils permettent, cependant, de prédire la préférence des pratiques écologiques de substitution. Les capacités dapprentissage des producteurs sont influencées par les politiques agro-environnementales, les valeurs dusage de lenvironnement, les repères socioculturels et la persistance de croyances préislamiques. Enfin, les contacts entre experts, techniciens et producteurs, ont favorisé un étayage à lorigine dun enrichissement cognitif, stratégique et technique.