ISBN-13: 9783841742506 / Francuski / Miękka / 2018 / 204 str.
La langue humaine est un instrument de communication et d'interaction sociale. De ce fait, elle est indispensable au foyer comme en dehors de celui-ci. L'A(c)cole s'avA]re trA]s particulier et indispensable pour nous car c'est ici oA la langue est utilisA(c)e comme moyen de transmission des connaissances et en mAame temps, un objet d'A(c)tude. C'est aussi une zone de convergence linguistique oA toutes les langues qui sont dA(c)jA acquises par les A(c)lA]ves s'ajoutent A celles qu'ils doivent apprendre comme prescrit par le systA]me A(c)ducatif. L'apprentissage des langues A l'A(c)cole ne peut pas se rA(c)aliser sans la contribution des principaux acteurs du secteur d'enseignement, c'est-A -dire les enseignants, les A(c)lA]ves et leurs parents. Leur reprA(c)sentation de langues dans le milieu scolaire a un impact sur l'apprentissage de celles-ci. Ce travail prend place dans une situation de contact des langues dans une sociA(c)tA(c) caractA(c)risA(c)e par la cohabitation entre les langues kenyanes et les langues A(c)trangA]res enseignA(c)es A l'A(c)cole. Il s'agit d'A peu prA]s quarante langues vernaculaires, le kiswahili, l'anglais, et quelques langues A(c)trangA]res comme le franAais, l'espagnol et l'allemand entre autres.
La langue humaine est un instrument de communication et dinteraction sociale. De ce fait, elle est indispensable au foyer comme en dehors de celui-ci. Lécole savère très particulier et indispensable pour nous car cest ici où la langue est utilisée comme moyen de transmission des connaissances et en même temps, un objet détude. Cest aussi une zone de convergence linguistique où toutes les langues qui sont déjà acquises par les élèves sajoutent à celles quils doivent apprendre comme prescrit par le système éducatif. Lapprentissage des langues à lécole ne peut pas se réaliser sans la contribution des principaux acteurs du secteur denseignement, cest-à-dire les enseignants, les élèves et leurs parents. Leur représentation de langues dans le milieu scolaire a un impact sur lapprentissage de celles-ci. Ce travail prend place dans une situation de contact des langues dans une société caractérisée par la cohabitation entre les langues kenyanes et les langues étrangères enseignées à lécole. Il sagit dà peu près quarante langues vernaculaires, le kiswahili, langlais, et quelques langues étrangères comme le français, lespagnol et lallemand entre autres.