Programme Versus Pragmatik: Parteien Und Ihre Programme ALS Einfluß- Und Gestaltungsgroeße Auf Bildungspolitische Entscheidungsprozesse

ISBN-13: 9783631357910 / Niemiecki / Miękka / 2000 / 400 str.

Jutta Stern

Opis

Programme versus Pragmatik Titel und Leitfrage des Buches weisen auf das potentielle Spannungsfeld hin, das zwischen parteipolitisch-motiviertem Handeln in der Bildungspolitik und einer bildungspolitisch-administrativen Pragmatik im bundesdeutschen Bildungsfoderalismus besteht. Die Studie stellt hierbei das parteipolitische Wollen dem regierungspolitischen Tun und Lassen in den einzelnen Bundeslandern gegenuber.
Bei der Bildungspolitik spielen grundsatzlich die verschiedenen Ansatze zur vergleichenden Staatstatigkeitsforschung eine entscheidende Rolle: Parteien als politische Entscheidungsakteure mit eigenen Akteursinteressen, der foderale Rahmen fur bildungspolitisches Handeln sowie die okonomische Abhangigkeit der Bildungspolitik als ausgabenintensivem Politikbereich von der wirtschaftlichen Gesamtsituation. Der in einer eingehenden quantitativen und qualitativen Analyse der Landtagswahlprogramme ermittelte profilierte Gestaltungswille von CDU/CSU, SPD, FDP und von BUNDNIS 90/DIE GRUNEN steht in einem zweiten Schritt zur Uberprufung im konkreten bildungspolitischen Handeln der Landesregierungen an. Hierbei konzentriert sich die Studie auf zentrale Themen der bildungspolitischen Diskussion bei den Parteien aus den Bereichen Schulpolitik, Hochschulpolitik, dem Bereich der Beruflichen Bildung sowie der Weiterbildung."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Parteipolitisches Wollen und regierungspolitisches Können in Sachen Bildungspolitik - Für diese Studie entwickelte Auswertungsmatrix für Parteiprogramme - Das bildungspolitische Handeln anhand neun zentraler und aktueller Themen der bildungspolitischen Diskussion.

O autorze

Die Autorin: Jutta Stern wurde 1966 in Graben-Neudorf bei Karlsruhe geboren. Sie studierte Politische Wissenschaften, Mittlere und Neuere Geschichte sowie Germanistik an der Universität Heidelberg und schloß mit dem Magisterexamen ab. Nach Tätigkeiten im baden-württembergischen Landtag und am Goethe-Institut in Thessaloniki promovierte sie an der Universität Bremen.