Produktions- und handlungsorientierter Literaturunterricht: Mit unterichtspraktischem Beispiel

ISBN-13: 9783656845140 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 94 str.

Christoph Pohl

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2, Universitat Passau, Veranstaltung: Zulassungsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche lernen am besten, wenn sie selbst sich mit dem Lerngegenstand oder -inhalt aktiv auseinandersetzen konnen. Da aber der Unterricht v.a. am Gymnasium meist eher erklarend erfolgt und die Schuler sich die meiste Zeit einfach "berieseln" lassen konnen, werden Lerninhalte oft nur im Kurzzeitgedachtnis gespeichert, zur Prufung abgerufen und dann wieder vergessen. Einige Schuler nehmen sich sogar komplett aus dem Unterricht heraus, beschaftigen sich vor Langeweile selbst und versagen dann in den Prufungen, beziehungsweise mussen sich zuhause eigenstandig noch einmal den Lernstoff in teuer bezahlten Nachhilfestunden aneignen. Das ist weder sonderlich motivierend noch zielfuhrend, wenn man als Ziel einen ganzheitlich ausgebildeten jungen Menschen sieht, der sich nach der Schule in der "Erwachsenenwelt" selbststandig zurechtfinden kann. Da stellt sich naturlich die Frage, ob es nicht einen Weg gibt, es den Schulern leichter zu machen, die Lerninhalte langfristig zu speichern und zu verstehen. Eine Moglichkeit, die in den letzten Jahren immer mehr in die Diskussion kommt, stellt hier die Handlungs- und Produktionsorientierung im Unterricht dar. Versprochen wird sich davon, dass die Schuler durch die Beteiligung am Unterricht die Lerninhalte besser verstehen lernen. Interessant ist diese Art von Unterricht bestimmt fur alle Facher. Im Rahmen der vorliegenden Veroffentlichung soll sie allerdings ausschlielich in Bezug auf das Fach Deutsch untersucht werden. Hierbei werden nun die Grundlagen des HPL aufgezeigt und die gangigsten Theorien und didaktischen Methoden erlautert. Was bedeutet HPL? Wogegen grenzt er sich ab? Woraus entstand er, was war davor? Woher kommt das Ideengut und wer sind die Ideengeber gewesen? Was bietet er? Der letzte Teil der Untersuchung befasst sich mit der praktischen