ISBN-13: 9783039114641 / Francuski / Miękka / 2007 / 444 str.
Cette etude examine la relation que differentes personnes entretiennent avec l ecrit, en montrant dans quelles circonstances ces dernieres lisent et ecrivent, avec quelle adequation elles le font ainsi que la facon dont elles se representent le role de l ecrit dans leur vie. Par le biais de sept entretiens semi-directifs et dans une approche a la fois psychologique, sociologique et ethnographique, elle tente de repondre aux questions suivantes: Quelles sont les ressources scripturales dont un individu a besoin pour fonctionner aisement dans une societe lettree ? Peut-il facilement developper ses competences une fois la scolarite terminee ? D ou viennent les representations de l ecrit ? Quels sont les ecrits valorises dans notre societe ? Et finalement, quel est le role du multilinguisme dans la competence scripturale et les representations de l ecrit ? L analyse des donnees a conduit a une theorisation de la competence scripturale definie comme l acces a un repertoire de genres dont la maitrise necessite des connaissances linguistiques sur le systeme graphique du francais, mais aussi des connaissances socio-pragmatiques sur l usage de ces genres. Dans un chapitre de synthese, l auteure identifie une serie de parametres qui permettent de definir plus precisement les aptitudes requises pour chaque genre et les obstacles a cette maitrise. Finalement la conclusion met en evidence l interaction entre besoins, obstacles et developpement de la competence scripturale."